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某化学兴趣小组用如图装置探究炼铁的原理(使用的CO已经检验了纯度).

(1)为避免加热时,CO在A管内与空气被点燃发生爆炸,点燃酒精灯前应该进行的操作是
 
,目的是
 

(2)方框中连接的是C和D,其作用主要是避免尾气中的有毒气体排放到空气中.C中的氢氧化钠溶液能象石灰水一样吸收二氧化碳,但不与CO反应.方框中导管接口的连接顺序为a→
 
 
 

(3)玻璃管A中发生反应的化学方程式为
 
,氧化铁在这个反应中表现出的化学性质是
 
性,用这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是这种方法“炼”得的铁中不含有
 
考点:一氧化碳还原氧化铁,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)根据一氧化碳是可燃性的气体,与空气的混合气体易发生爆炸分析回答;
(2)根据实验要求和目的来分析;
(3)根据氧化铁与一氧化碳的反应写出反应的化学方程式;根据氧化铁在该反应中失去氧分析氧化铁的性质,实验室炼出的铁不含有碳,工业上炼出的铁含有碳.
解答:解:(1)由于一氧化碳是可燃性的气体,与空气的混合气体已发生爆炸.所以,点燃酒精灯前应该进行的操作是向A管内通CO,目的是排出A管内的空气.
(2)为避免将CO排放到空气中,并回收利用CO,将一氧化碳收集在集气瓶内,排出的水流到烧杯中,所以连接的顺序为a→d、b→e.
(3)在玻璃管A中氧化铁和一氧化碳在高温下反应生成了铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2;氧化铁在这个反应中失去氧,表现出的化学性质是氧化性;工业上炼铁的过程中使用了大量的焦炭,炼出的铁含有碳,用这种方法“炼”得的铁不含有碳.
故答为:(1)向A管内通CO.排出A管内的空气.(2)a→d,b→e.(3)Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2.氧化.碳.
点评:解答本题要掌握爆炸的含义、处理尾气的方法、化学方程式的书写方法和炼铁的原理等方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应的现象描述中不正确的是(  )
A、铁丝在空气中燃烧,产生红色火焰,生成白色固体
B、氢气在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰,放出热量
C、石蕊试液滴入氢氧化钠溶液中,溶液变为红色
D、在用木炭还原氧化铜的实验中,黑色粉末变红色,澄清的石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

某有机物M在氧气中燃烧后,生成CO2和H2O质量比为22:9,则该有机物可能的化学式是(  )
A、C6H12O6
B、C3H8
C、C2H2
D、C2H6

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科目:初中化学 来源: 题型:

在潜艇中,常用过氧化钠(Na2O2)来吸收官兵呼出的CO2,生成O2,反应的化学方程式是:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.用此方法用多少过氧化钠可产生100g氧气?

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各物质的两种方法都合理的是(  )
A BCD
区分的物质C0和C02NH4NO3固体和NaOH浓盐酸和浓硫酸黄铜和黄金
方案一燃着的木条加水溶解,测温度 观察瓶口是否有白雾硫酸锌溶液
方案二澄清的石灰水加熟石灰研磨 观察颜色加热后观察颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

请画出通过下列三种装置来制取氧气的三大实验装置:①H2O2 、②KMnO4、③KClO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示:
①该反应的化学方程式为
 

②该反应生成物的分子个数比为
 

(3)为减少温室气体排放,
人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为
 

②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取等质量的A、B金属,分别投入浓度相同的足量的盐酸中,生成氢气的质量(m)与时间(t)的关系如图(A、B在化合物中的化合价相同).
(1)由图分析,甲、乙、丙三位同学的对话正确的是
 

甲:时间t1时,产生氢气的质量A>B;
乙:到时间t2时,金属均无剩余;
丙:两种金属原子的相对原子质量A<B
(2)得出结论:金属A、B的活动性由强到弱为
 

(3)拓展迁移:实验室一般选用Zn与稀硫酸反应抽取氢气,不选用Mg与稀硫酸反应抽取氢气的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习活动小组,从下列装置张选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到气体的体积.

(1)写出图中有标号的仪器的名称:①
 
;②
 
;③
 

(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为
 
,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→
 
 
→g.
(3)实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为
 
进入E装置并溶于水中的缘故.为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是
 

(4)实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究:
【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反应生成的二氧化锰分解释放出氧气;
           猜想Ⅱ:可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
           猜想Ⅲ:
 

【实验验证】(每种方法只限用一次)
实验一:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,证明猜想
 
错误.
实验二:取少量锰酸钾于试管中加热一段时间,
 
.证明猜想Ⅱ正确.
(5)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化锰的收集装置应选用
 
(填序号),能用该装置收集二氧化碳的原因是
 
.反应的化学方程式为
 

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