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    11．小张同学用量筒量取一定量液体，正确读数时体积为amL，他倒掉一部分液体后，再俯视凹液面的最低处时读数为bmL，则他倒掉的液体体积应该是（　　）
    A．小于（a-b）mLB．大于（a-b）mLC．等于（a-b）mLD．无法确定

    分析 根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题，俯视读数偏高，仰视读数偏低

    解答 解：仰视凹液面的最低处，看到的读数偏小，由凹液面的最低处读数为aml，实际比aml大；俯视凹液面的最低处时，看到的读数偏大，如果读数为bmL，实际小于bml，所以倾出液体的体积大于a-bmL．
    故选B．

    点评 用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平；如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．根据实验室药品取用规则，当没有告诉我们液体药品的取用量时应该取（　　）
    A．1--2 mLB．3--4mLC．2--3 mLD．4--5 mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法正确的一组是（　　）
    物   质所含杂质除去杂质的试剂或方法
     ANaCl溶液CaCO3过量盐酸，加热
     BCuCuO灼烧
     CKClKClO3MnO2，加热
     DO2H2O浓硫酸，干燥
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关反应现象的描述正确的是（　　）
    A．蜡烛燃烧时产生大量黑烟
    B．硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀
    C．燃着的木条在二氧化碳中燃烧更旺
    D．盐酸和石灰石混合生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．已知下列元素在氧化物中的化合价，写出它们的氯化物的化学式．（提示：在氯化物中氯的化合价是-1）
    （1）$\stackrel{+1}{K}$KCl
    （2）$\stackrel{+2}{Fe}$FeCl2
    （3）$\stackrel{+3}{Al}$AlCl3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．用数字和化学符号表示下列意义或者数字和化学符号所表示的意义是什么：
    （1）2个硫原子2S        
    （2）3个氢分子3H2
    （3）2O2个氧原子             
    （4）3NaCl3个氯化钠分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等．化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如图1所示．同学们 对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．

    【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？
    【查阅资料】①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3=3FeCl2； ②碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．
    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（0H）2和CaCO3．
    【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整．
    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量样品放入试管中，滴加一定量的稀盐酸．用带异管的单孔橡皮塞塞紧试管口，导管另一端伸入澄清石灰水中．试管中固体逐漸减少，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，澄清石灰水变浑浊．样品中一定含有Fe和CaCO3，
    不含Fe2O3．
    ②取少量样品放入试管中，加水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞试液．试管底部有不溶物，上层清液由无色变为红色．样品中含有氧化钙或氢氧化钙或二者都有
    【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，
    理由是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2FeCl3=3FeCl2 （用化学方程式表示）． 为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分迸行如下定量实验．
    【实验探究2】取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6g，按照图2流程进行实验，请回答相关问题：
    （1）操作二、操作三名称是过滤．
    （2）固体I的成分是CaCO3和Fe2O3．（填物质化学式，下同）；
    （3）烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （4）依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断，这包久置“双吸剂”固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应，生成另一种单质和镁的氧化物． 写出反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某学习小组利用如图所示装置进行气体的制取研究，请回答下列问题．

    （1）写出有标号的仪器名称  ①长颈漏斗，②集气瓶．
    （2）选用A装置，用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，不加二氧化锰的后果是反应较慢，A、E连接，制取的氧气不纯的原因可能是集气瓶中未装满水（或导管口产生气泡立即收集）（写一点即可）．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若将F装置收集二氧化碳，则气体应从a端通入（填“a”或“b”）．
    （4）兴趣小组的同学在检验二氧化碳性质时发现，将生成的气体通入少量的澄清石灰水中，始终不见浑浊．对这一“异常”现象，同学们立刻产生了浓厚的兴趣，并探究其原因．
    【提出问题】澄清石灰水为什么不变浑浊？
    【作出猜想】猜想一：澄清石灰水变质．
    猜想二：产生的二氧化碳中混有氯化氢．
    【实验探究】
    实验步骤实验现象实验结论
    1纯净的CO2通入上面使用的石灰水中产生浑浊现象猜想一不正确
    ②将产生的气体通入硝酸银溶液产生浑浊现象猜想二正确
    【拓展延伸】实验室为除去二氧化碳中混有氯化氢气体，可将产生的气体通过F装置，则F中盛放的是碳酸氢钠溶液．

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