催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：
【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。
1．在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象。 | 1．带火星的木条没有明显变化 |
2． | 2． |
实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
【实验二】实验目的：
实验步骤 | 实验现象 |
待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象。 |
实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。
【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量。得到黑色固体质量为1g。
实验三结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。
【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂。
请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式：
科目：初中化学 来源：2017届山东省临沂市兰陵县九年级上期末化学试卷（解析版） 题型：选择题
生活中的很多现象与变化有关，下列属于物理变化的是
A．高炉炼铁 B．水凝成冰 C．食物变质 D．光合作用
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科目：初中化学 来源：2017届江西省九年级上学期第二次月考化学卷（解析版） 题型：选择题
化学使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释错误的是
A．酒精挥发——分子的体积变大
B．闻到远处花香——分子在不断地运动
C．水变为水蒸气体积变大——分子间间隔增大
D．氧化汞受热分解——分子在化学变化中可以再分
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省附中九年级12月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列实验操作和目的对应关系不正确的是
A．做镁条燃烧实验时，先用砂纸打磨镁条，目的是去除金属表面的“锈”
B．玻璃仪器外壁有水，加热前要先擦干再加热，目的是防止仪器炸裂
C．铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水，目的是使实验现象更加明显
D．量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平.防止读数误差
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科目：初中化学 来源：2017届甘肃省武威市九年级11月月考化学卷（解析版） 题型：填空题
按要求写出下列化学方程式。
（1）初中化学涉及到二氧化碳的化学反应有很多，请任写一个有二氧化碳参加的化合反应
（2）向装有某无色溶液A的试管中加入固体B后，观察到有无色气泡产生。请写出符合该现象的一个化学方程式 ；
（3）实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式 ；
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科目：初中化学 来源：2017届甘肃省武威市九年级11月月考化学卷（解析版） 题型：选择题
下列化学反应中能产生吸热现象的是：（ ）
A．镁条与稀盐酸反应 B．高温煅烧石灰石
C．催化分解双氧水制取氧气 D．木炭燃烧生成一氧化碳
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科目：初中化学 来源：2017届陕西省咸阳市九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．液氮可用作制冷剂 B．氧气可用作火箭发射的燃料
C．氦气可用来填充探空气球 D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
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