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19.下列说法中正确的是(  )
A.将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中,木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳
B.二氧化碳本身没有毒,若在空气中含量过高时会使人窒息死亡
C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红,说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
D.人与动物的呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳;而植物的光合作用相反,吸进二氧化碳,呼出氧气,所以树林中空气清新

分析 A、根据二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭进行分析;
B、根据二氧化碳虽无毒但不支持呼吸含量过高会使人窒息分析;
C、根据二氧化碳通入紫色石蕊溶液中可与水反应生成碳酸进行分析判断;
D、植物的光合作用是吸进二氧化碳,呼出氧气,而植物的呼吸作用也是吸进氧气,呼出二氧化碳.

解答 解:A、因为二氧化碳和氮气都能使燃着的木条熄灭,所以能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳气体;故错误;
B、二氧化碳虽无毒但不支持呼吸,含量过高会使人窒息,B说法正确;
C、二氧化碳通入紫色的石蕊溶液中,石蕊溶液变红,是因为二氧化碳和水反应生成的碳酸使石蕊变红,二氧化碳不能使石蕊溶液变色,C说法错误;
D、人与动物的呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳;而植物的光合作用相反,吸进二氧化碳,呼出氧气,所以树林中空气清新,D说法正确;
故选BD.

点评 解答本题关键是要知道氮气和二氧化碳都既不能燃烧也不支持燃烧也不支持呼吸,二氧化碳本身没有毒,若在空气中含量过高时会使人窒息死亡.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列变化属于化学变化的是(  )
A.分离液态空气制氧气B.活性炭的吸附
C.铁矿石炼铁D.酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气.该小组查阅资料后,得知有以下两个反应可以生成氨气:
a.氮气与氢气在高温高压下,有铁触媒(催化剂)的条件下产生氨气;
b.氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气.
(1)请你帮该小组同学选择制取氨气的方法:b;(选a或 b)
(2)氨气极易溶于水,密度比空气小.根据以上信息和如图所示装置完成下列空白.

①制取氨气的发生装置是A(填字母)
②制取氨气的收集装置是E(填字母),理由氨气极易溶于水,密度比空气小.
(3)实验室可如图中的装置B或C作为制取氧气的发生装置,用装置B代替装置C的优点是可控制反应速率,节约药品.

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7.物质的性质决定用途.请用线段连接有对应关系的两列间的点.

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14.现有物质:①氮气;②氧气;③氦气;④干冰;将相关物质的序号填在相应的空格内:
(1)属于稀有气体的是③;(2)可用于人工降雨的是④;
(3)用于急救病人的是②;(4)充入食品包装袋内的是①.

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4.如图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略,参加反应的氧气为足量),请回答下列问题:

(1)反应②的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,基本反应类型为分解反应.
(2)反应③中二氧化锰的作用是催化作用.
(3)写出生成⑤的现象剧烈燃烧,放热,火星四射,生成黑色固体.
(4)你还学习过哪些物质能与氧气反应?请写出一个反应的文字表达式硫+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.写出下列化学反应的表达式及实验现象:
实 验 名 称符  号  表   达  式简   答
镁带燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO生成物中镁元素的存在形态化合态
氢氧化钠溶液中依次滴加酚酞试液和稀盐酸NaOH+HCl=NaCl+H2O氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液后试液变红色,再加适量的盐酸后试液变无色
生石灰放入水中CaO+H2O=Ca(OH)2块状固体变松散,放出热量,生成物的俗名是熟石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体,如图.
(1)图中所表示的液体体积是42mL;
(2)该同学若要量取44mL的该液体,在上面的基础上,应该用胶头滴管滴加;
(3)如果该同学仰视读数为44mL,则量筒内液体的实际体积大于44mL(选填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列说法中,正确的有(  )
①氧气在空气中的质量分数约为21%   
②二氧化碳没有毒性,不能供给呼吸
③二氧化碳用于灭火利用了二氧化碳的物理和化学性质
④加入二氧化锰不能使氯酸钾分解放出的氧气总量增加
⑤分子大,原子小
⑥纯净物是由同种分子构成的.
A.①②③B.②④⑤C.②③④D.③④⑤⑥

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