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13.2007年10月29日,东北某城市一家腌酸菜作坊发生一起硫化氢中毒事件.张南同学查资料知道:通常状况下,硫化氢是一种带有臭鸡蛋气味的无色气体,密度比空气大.硫化氢的化学符号是H2S.它可以在空气中燃烧,生成一种导致酸雨产生的大气污染物和一种常见无色液体.请根据以上材料写出:
(1)硫化氢的物理性质:硫化氢是一种带有臭鸡蛋气味的无色气体,密度比空气大
(2)硫化氢的化学性质:可以在空气中燃烧
(3)硫化氢在空气中燃烧的表达式(符号)2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2

分析 (1)根据物理性质是不需要发生化学变化就显示出的性质进行分析;
(2)根据化学性质需要发生化学变化就显示出的性质进行分析;
(3)根据硫化氢在空气中燃烧的反应写出反应的化学方程式.

解答 解:(1)硫化氢是一种带有臭鸡蛋气味的无色气体,密度比空气大,不需要发生化学变化就表现出来的性质,属于物理性质;
(2)硫化氢可以在空气中燃烧,需要发生化学变化表现出的性质,属于化学性质.
(3)硫化氢在空气中燃烧,生成一种导致酸雨产生的大气污染物和一种常见无色液体.由质量手很定律可知,致酸雨产生的大气污染物是二氧化硫,常见无色液体是水,反应的化学方程式是:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2
故答为:(1)硫化氢是一种带有臭鸡蛋气味的无色气体,密度比空气大;(2)可以在空气中燃烧;(3)2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2

点评 在解此类题时,首先要弄清物理性质和化学性质的区别以及化学变化的特征,然后根据题中的叙述找出题中的答案.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作正确的是(  )
A.将氢氧化钠固体放在滤纸上称量
B.用10mL量筒量取8.58mL蒸馏水
C.氯化钠、硝酸银、碳酸钠三种无色溶液可以用稀盐酸来鉴别
D.制取氧气时,用二氧化锰与过氧化氢溶液在常温下反应,并用向下排空气法收集

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.请用化学知识解释下列问题:
(1)食品包装充入氮气的目的是防腐防挤压.
(2)硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧,集气瓶底要预先加少量水,这样做的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空气.
(3)胶头滴管吸取液体后,不能平放或倒置,防止液体流入胶头,试液会污染或腐蚀胶头.
(4)硫在空气和在氧气中燃烧现象不同的原因是反应物的浓度不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列变化中,一定发生化学变化的是(  )
A.西瓜榨成西瓜汁B.工业上分离液态空气制取氧气
C.蜡烛融化成蜡油D.牛奶变酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验现象描述正确的是(  )
A.加热碱式碳酸铜时,绿色粉末变成黑色的氧化铜
B.硫在氧气中燃烧时,产生淡蓝色火焰
C.木炭燃烧生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
D.蜡烛燃烧时,冒黑烟,发出白色火焰,放热

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图,请回答下面问题:
(1)指出仪器的名称:①试管,②集气瓶.
(2)图中错误之处是,该处的作用是试管口没有放一团棉花;
(3)试管口向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流,炸裂试管;
(4)开始收集气体最适宜的条件是气泡连续均匀冒出时,开始收集;
(5)用排水法收集氧气是,当集气瓶口有气泡冒出时,证明氧气已收集满,收集满氧气的集气瓶应正放在桌上,这是因为氧气密度比空气大,实验完成后要先撤导管,然后熄灭酒精灯,原因防止水槽中水倒流,炸裂试管;
(6)写出反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反应基本类型分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.请用化学知识解释下列问题.

(1)食品包装中充氮气防腐,其原因是化学性质稳定
(2)6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,气体的体积减小.(用分子的观点解释)
(3)自然界中的水多为硬水,硬水给生活带来许多不便,日常生活中可采用煮沸的方法将硬水软化.
(4)ClO2 是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取ClO2 的新方法,其反应的微观过程图如图:
试回答:
①ClO2 中氯元素的化合价为+4;
②根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl;
③从微观示意图中,你还可以获得的一条信息是在化学变化中,分子可以再分原子不可再分.
(5)金刚石,石墨及活性炭都是碳单质,它们在生活中有许多用途,如:金刚石可切割玻璃,石墨作电极,活性炭可净水,你知道这些用途分别利用了它们怎样的性质吗?金刚石的硬度大,石墨具有导电性,活性炭具有吸附性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下,请回答:

(1)在化学反应中,钠元素的原子容易失去电子变成阳(填“阴”或“阳”)离子;
(2)从原子结构方面看:同一周期的元素具有相同的电子层数;
(3)在此周期中,各元素的原子结构呈现的变化规律是:从左到右各原子的质子数依次递增.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,他们进行了如下实验:
①称取mg胆矾晶体,研细后加入蒸馏水全部溶解;
②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应,生成蓝色沉淀,过滤后洗涤沉淀;
③将所得沉淀转移到坩埚中,均匀缓慢加热至完全变为黑色,研细备用;
④按表中的质量混合好固体,在相同条件下加热,进行比较,其它可能影响实验的因素均忽略.
编号KClO3质量(g)加入物质质量(g)待测数据
12.0CuO  x
22.0MnO2 0.5
回答下列问题:
(1)请写出上述实验步骤③中涉及到的化学方程式:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
(2)表格中的“待测数据”是指生成一定量气体所需时间.
(3)为使本实验具有说服力,在本实验中CuO的质量应取x=0.5g.
(4)如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用,请完成后续实验.(提示:可从催化剂的概念完成实验.)
   实验步骤设计这一步骤的目的
实验表明,加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快KClO3的分解
将加热后残留的固体溶于足量的水,过滤后称重CuO的质量CuO的质量在反应前后是否保持不变
将过滤后的CuO重新与KClO3混合加热,观察是否依旧能加快KClO3的分解(或者利用CuO的常见化学性质如:将CuO加入稀硫酸中,观察无色溶液是否变成蓝色)CuO的化学性质在反应前后是否保持不变

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