化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品.在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．(1)写出仪器a的名称集气瓶,(2)甲同学从上图中选择B.E装置的组合制取氧气.反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO 2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在用胶管连接装置B和E中的玻璃导管时.应先把� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

18．化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．

（1）写出仪器a的名称集气瓶；
（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．在用胶管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶管．收集氧气还可选用的装置是C（填序号，下同）．
（3）乙同学查到如下资料：
①制取NO₂的反应原理：Cu+4HNO₃（浓）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O
②通常状况下，NO₂是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应．制取NO₂气体应选用的发生装置是B，可选下图中D收集．

（4）丙同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂．
[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜测Ⅰ错误；
第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有采用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，木条复燃．

分析（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据反应装置的特点确定制取气体的药品，并写出反应的符号表达式；根据橡皮管连接的方法回答；根据氧气的密度和溶解性考虑收集方法及注意的事项；
（3）根据反应物的状态和反应条件属于固液常温型选择发生装置；根据二氧化氮能与水反应和密度比空气的大，选择向上排空气法收集；根据二氧化氮有毒，能与水反应选择；
（4）根据实验现象，可以判断物质的性质；根据氧气能够供给呼吸，支持燃烧，能使带火星的木条复燃进行分析．

解答解：（1）图中仪器a是集气瓶；
故答案为：集气瓶．
（2）实验室制取氧气，B装置是固液不加热的发生装置，所以所用试剂应该是过氧化氢溶液和二氧化锰，通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；在用橡皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．因为氧气的密度比空气大，因此还可以采用向上排空气法收集；
故答案为：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；润湿；C；
（3）实验室可用铜和浓硝酸反应来制取二氧化氮，不需要加热，因此制取NO₂气体应选用的发生装置是B；因为二氧化氮能与水反应，密度比空气的大，故选择向上排空气法收集，二氧化氮通过长导气管输送到集气瓶的底部，把空气从短导气管排出；因为二氧化氮有毒，能与水反应，故用D装置把排出的二氧化氮吸收，防止污染空气；
故答案为：B；D．
（4）在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，说明250℃时，二氧化锰不能分解，所以猜想Ⅰ错误；氧气能够支持燃烧，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论；该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，木条复燃；
故答案为：Ⅰ；把带火星的木条伸入试管中，木条复燃．

点评本题重点考查实验室制取气体的发生装置和收集装置，以及实验中的注意事项，需要同学们对常见实验做到了然于心．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：选择题

10．下列生活中的常见物质中，属于溶液的是（　　）

A．

豆浆

B．

碘酒

C．

油水混合物

D．

蒸馏水

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

9．

小明在稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水龙头下的一杯水中，突然冒出大量白雾，并闻到酸味（如图），小明感到很奇怪，欲对杯内的无色液体进行探究，请你参与．
[提出问题]烧杯中不是水是什么溶液？
[进行猜想]小明猜想，烧杯中的无色液体可能是稀盐酸．
[查阅资料]盐酸是氯化氢气体的水溶液．因此，小明猜想的理由主要是浓硫酸遇稀盐酸中的水会放热，使氯化氢气体在水中的（1）溶解度减小（填化学术语），挥发出的氯化氢气体又（2）与空气中的水蒸气接触，形成盐酸小液滴，便看到白雾．
[实验与评价]为了证明烧杯中溶液是否含有Cl^-，小明取稀释后的溶液，向其中滴加硝酸银溶液，出现白色浑浊，小明确定烧杯中的液体一定是稀盐酸，请你对此评价（3）不合理，只能证明溶液中含有氯离子，不能证明溶液中含有盐酸；
[实验与反思]你的正确方法是：取烧杯内的混合液体（4）加入硝酸银，产生白色沉淀，再加稀硝酸，看到沉淀不溶解．加稀硝酸的目的是（5）排除碳酸根离子的干扰．
[知识拓展]实际在生活中，家庭中的（6）醋酸，倒入浓硫酸也会有白雾出现．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：填空题

6．

研究二氧化碳的性质：
将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第④（填序号）号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有密度比空气大的物理性质．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

13．

如图是电解水实验的示意图：
（1）写出该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
（2）a试管中气体的化学式为H₂；
（3）该实验可以得出如下结论：I．水是由氢元素和氧元素组成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：填空题

3．用化学用语表示
（1）空气中含量最多的气体是N₂；
（2）2个氧原子2O；
（3）由8个硫原子构成的硫分子是S₈；
（4）氯化铵中氮元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H₄Cl．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

10．2015年5月，中俄签署了东线天然气合作协议，天然气充分燃烧时产生二氧化碳．将CO₂通入紫色石蕊试液中，试液变红的原因是二氧化碳和水反应生成碳酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2017届湖北省襄阳市老河口九年级中考适应性考试理综化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是

选项	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	N2	O2	将气体缓缓通过足量的灼热焦炭
B	CaO	CaCO3	加水溶解、过滤
C	Fe	Zn	加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
D	FeCl2溶液	CuCl2溶液	加入过量的铁粉, 过滤

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：【全国百强校】2017届宁夏银川市（北塔中学）、银川景博中学九年级下学期模拟（一）化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

下列图像能正确表示其对应关系的是（）

A. B点表示稀盐酸和加入NaOH溶液质量一定相同

B. t1℃时，A、C物质饱和溶液中溶质的质量分数为25%

C. 等质量的锌和铁与足量盐酸反应，A为锌B为铁

D. 向硫酸铜溶液中加入足量的铁粉，溶液质量的变化

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学