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如图是实验室制取氧气的错误装置图:
(1)写出图中标有字母的仪器名称:
a
 
  b
 

(2)指出图中的主要错误(用文字叙述)
 
 
 

(3)氧气可以用排水法收集,因为氧气
 
;也可以用
 
法收集,若要检验氧气是否收集满,应把带火星的木条放在
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见仪器的名称和用途进行解答;
(2)根据实验的注意事项进行解答;
(3)根据氧气不易溶于水,所以可用排水法收集,氧气的密度大于空气的密度,所以可用向上排空气法收集进行解答.
解答:解:(1)图中标有字母的仪器名称:a试管;b集气瓶;故填:a试管;b集气瓶;
(2)根据与正确装置的对比和原理可知,该实验装置中的三处错误:①试管口向上倾斜;②铁夹没有夹在距试管口
1
3
;③没有用酒精灯的外焰加热;故填:①试管口向上倾斜;②铁夹没有夹在距试管口
1
3
;③没有用酒精灯的外焰加热;
(3)氧气不易溶于水,所以可用排水法收集,氧气的密度大于空气的密度,所以可用向上排空气法收集,若要检验氧气是否收集满,应把带火星的木条放在集气瓶口.故填:不易溶于水;向上排空气法;集气瓶口.
点评:气体的实验室制法主要从反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳,总结实验室制取气体的一般思路和方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

固体氢氧化钠和氧化钙的混合物叫做碱石灰,常用作干燥剂.下列气体不能用碱石灰干燥的是(  )
A、CO
B、H2
C、HCl
D、O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了鉴别标签遗失的盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶溶液,将它们编号取样按图所示的两个步骤进行实验.观察到以下现象:

(1)写出试剂①的名称
 
,写出溶液中溶质的化学式:A
 
,B
 

(2)步骤Ⅱ中有白色沉淀生成,其反应的化学方程式为
 

(3)本实验若将步骤I与步骤Ⅱ颠倒,
 
(填“能”或“不能”)达到实验的目的.如果只用一种试剂来鉴别三种溶液,可选用的试剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验技能都是你必须具备的,你能做出正确回答吗?
(1)要想知道一瓶气体的气味,如何操作?
 

(2)加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集,何时开始收集?
 

(3)洒出的酒精在桌上燃烧起来,如何处理
 

(4)使用酒精灯时的三个禁止是什么?
 
 
 

(5)如何判断玻璃仪器已洗净?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某些易脆、易潮的松脆食品,通常在其密封塑料包装袋中充入一种气体,有的还放入一小袋干燥剂.从食品卫生、食品安全和经济角度综合考虑,回答下列问题:对充入气体的基本要求是
 
(至少答2点).
(2)下列物质中,符合上述条件最适宜用来作充入的气体是
 
(填字母)           
 A.空气      B.氮气        C.氧气        D.氦气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校九年级化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①
 
 ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为该装置中还缺少
 
.写出该反应的文字(或者符号)表达式
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到
 
,这种物质在反应中起
 
作用,用该方法制取的氧气最好的收集装置是
 
(填字母).写出用过氧化氢制氧气的反应的文字(或者符号)表达式
 

(4)用C装置收集氧气,验满的方法是
 
,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“b”)
(5)如果收集的氧气要用于验证蜡烛燃烧产物的实验,收集装置应选用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是(  )
A、不同元素组成的物质是化合物,同种元素组成的物质是单质
B、水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同
C、Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子数均为8
D、同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定温度下,从500克的饱和溶液中倒出100克溶液,剩余的溶液里,下列数值比原溶液减少的是(  )
①溶质的质量; ②溶剂的质量; ③溶液的密度; ④溶液的质量; ⑤溶质的质量分数(即:浓度)
A、①②③④B、②③⑤
C、①②④D、①②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

解释下列生产生活中的问题(用化学方程式表示)
(1)不能用铁制容器盛放农药波尔多液.
 

(2)用石灰浆粉刷过的墙壁,在一段时间内墙壁会“出汗”.
 

(3)用胃舒平除去胃酸过多
 

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