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18.某学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:
实验1234
加入矿石的质量/g5101520
生成CO2的质量/g1.763.524.4m
(1)哪几次反应中矿石有剩余?3、4.
(2)上表中m的数值是4.4.
(3)试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数.

分析 (1)观察并对比表格中的数据可知:第2次实验中的数据均为第一次实验的两倍,而第3次少,说明此时盐酸已完全反应,故3、4次实验中碳酸钙有剩余,且生成二氧化碳的质量相等,即m=4.4;碳酸钙的质量分数可根据第1次或第2次实验中二氧化碳的质量求出.根据化学方程式得出各物质之间的质量比,列出比例式,即可求出参加反应的CaCO3的质量,然后再根据质量分数公式进行计算即可.

解答 解:(1)由表格中的数据可知,第3次反应已是完全反应,故第3、4次反应中的碳酸钙的质量有剩余.
(2)因为第3次反应已是完全反应,不再有气体产生,故第四次反应生成的气体质量的第三次的一样多,即m=4.4.
(3)设第1次实验中样品中的碳酸钙的质量为x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
x                                       1.76g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{1.76g}$     解之得:x=4g,
石灰石中碳酸钙的质量分数为:$\frac{4g}{5g}×100%$=80%.
故答为:(1)3、4;(2)4.4;(3)石灰石中碳酸钙的质量分数为80%.

点评 本题主要考查学生对完全反应的概念的认识,以及运用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.写出下列有关化学反应的化学符号表达式(或化学方程式),并在后面的括号中填写所属的基本反应类型.
(1)硫在空气中燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2(化合反应)
(2)过氧化氢和二氧化锰混合:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反应)
(3)高锰酸钾受热:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反应)
(4)碳在氧气中燃烧:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2(化合反应)
(5)电解水:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(分解反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.我们知道,物质的结构决定性质,性质决定用途,用途体现性质,请据此填空:
(1)因为木炭和活性炭具有疏松多孔的结构,所以具有吸附性;
(2)因为金刚石和石墨的碳原子的排列方式不同,所以它们的物理性质不同;
(3)因为石墨具有导电性,所以能做电极、电刷;
(4)因为金属钨的熔点高,所以用作电灯泡的灯丝.
(5)生铁和钢性能差异巨大的原因是含碳量不同
(6)“真金不怕火炼”的化学意义是说明金的化学性质很稳定,在高温的条件下不与氧气反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.已知实验室常用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳,某同学在某次实验中共制得了二氧化碳4.4g,请问:请你根据化学方程式计算一下,参加反应的碳酸钙的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究.
【提出问题】剩余固体成分是什么?
【猜想与假设】剩余固体成分为:
A.全部是碳酸钙     B.碳酸钙和氧化钙的混合物  C.全部是氧化钙
【设计并完成实验】
实验操作实验现象实验结论
(1)取少量固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液溶液变红说明固体成分中一定含有
氧化钙
(2)再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸有气泡生成说明固体成分中一定含有碳酸钙
请你写出实验操作(1)中发生反应的化学方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2
【实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论:
剩余固体成分是【猜想与假设】中的B(填“A”或“B”或“C”).
【交流与反思】实验操作产生的气体是二氧化碳(或CO2),剩余固体的成分若与C相符,则两步操作的实验现象(1)(填“(1)”或“(2)”或“(1)(2)”)不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.为了探究蜡烛燃烧的现象,做了表中的实验,请你帮忙完成实验报告的内容:
实验步骤实验现象结论
点燃蜡烛,将一根火柴横在火焰上方片刻;火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.蜡烛火焰的外焰温度最高.
将一只干冷的烧杯罩在火焰上方;烧杯内壁出现水雾.说明蜡烛燃烧生成了水.
将一只内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方.烧杯内壁有白色固体生成说明蜡烛燃烧还生成二氧化碳.
蜡烛燃烧的文字表达式为:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.化学兴趣小组的同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,小组内小明同学认为有两种可能.
猜想1:该溶液没有变质;
猜想2:该溶液全部变质.
(1)小组同学讨论后认为还有一种可能,请你补充出猜想3:部分变质.
(2)为了验证猜想3,小明同学设计了如下实验方案,请你帮他完成实验报告的填写.
实验步骤实验现象结论
①取样,加入过量的CaCl2溶液,过滤产生白色沉淀猜想3
成立
②向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液酚酞溶液变红
(3)探究启示:氢氧化钠必须密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.化学反应中通常伴随有能量的变化,可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生.将7.3%的盐酸和8%的NaOH溶液各10mL混合,用温度计测量发现混合后温度比混合前升高了,从而证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应.
(1)写出盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)某同学在没使用温度计的情况下,通过如图所示装置完成了实验.根据U形管中左边液面下降的现象,该同学也判断出氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应.
(3)在实验过程中意外发现有气泡出现,如果已确认氢氧化钠溶液未变质,你认为可能原因是中和反应为放热反应,导致瓶内压强增大,使瓶内的气体逸出,产生气泡.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.以化合价为纵坐标,物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图.如图为硫的价类图,请分析该图后填空:
(1)C 点表示的物质是SO2,请写出生成它的符号表达式:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)图中可表示H2SO4这种物质的点是D(填字母).
(3)A 点表示的物质类别是单质.

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