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现有如图所示实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
试管
试管
  b
酒精灯
酒精灯
  c
集气瓶
集气瓶

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
在试管口放一团棉花
在试管口放一团棉花
,请用化学式写出该反应的表达式:
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
;若要收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置是
C
C
.(填写字母编号,下同)
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,可用的发生装置是
B
B
,请用化学式写出该反应的表达式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中二氧化锰起
催化
催化
作用.
若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
将带火星的木条放在瓶口,木条复燃,证明已满
将带火星的木条放在瓶口,木条复燃,证明已满

(4)通过查阅资料得知:硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气大,且能溶于水,水溶液呈酸性.实验室通常用硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得.小芳同学在实验室制取硫化氢气体,她应选择的反应的发生装置是
B
B
,收集装置是
D
D

(5)实验室制取二氧化碳反应的表达式为:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,如图F所示,向烧杯中注入二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
不燃烧也不支持燃烧
不燃烧也不支持燃烧
密度比空气大
密度比空气大
.因此,二氧化碳可用于
灭火
灭火
分析:(1)依据实验室常用仪器的回答;
(2)高锰酸钾粉末容易导致试管堵塞,所以应该在试管口塞一团棉花;并据反应原理书写表达式;收集纯净的氧气用排水法;
(3)过氧化氢制取氧气为固体和液体无需加热的反应,所反应以装置为B;据反应原理书写方程式,二氧化锰在此反应中起催化作用;验证气体是否集满可用带火星的木条放于集气瓶口,观察是否复燃;
(4)根据反应物的状态以及反应是否需要加热选择发生装置,收集装置的选择主要依据气体的密度以及是否能溶于水;
(5)依据实验室制取二氧化碳的反应原理书写方程式,并据实验现象分析其性质,据性质推测二氧化碳的用途.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器可知标字母的仪器分别是:试管,酒精灯,集气瓶.
(2)高锰酸钾粉末容易导致试管堵塞,所以应该在试管口塞一团棉花;加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应表达式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,收集较纯净的氧气用排水法;
(3)过氧化氢制取氧气为固体和液体无需加热的反应,所反应以装置为B;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应表达式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;二氧化锰在此反应中起催化作用;验证气体是否集满可用带火星的木条放于集气瓶口,观察是否复燃;
(4)用硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得硫化氢气体,故选发生装置B;硫化氢(H2S)密度比空气大,且能溶于水,故只能用向上排空气法收集;
(5)碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙,反应表达式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向烧杯中注入二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧,密度比空气大,故可用于灭火;
故答案为:(1)试管;  酒精灯; 集气瓶;
(2)在试管口放一团棉花;2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02↑;C;
(3)B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化;将带火星的木条放在瓶口,木条复燃,证明已满;
(4)B;D;
(5)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;不燃烧也不支持燃烧;密度比空气大;灭火.
点评:反应装置的选择主要依据反应物的状态以及反应是否需要加热,收集装置的选择主要依据气体的密度以及是否能溶于水,掌握装置选取方法、反应原理、气体的性质是解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室现有稀盐酸、稀硫酸、大理石、锌粒、高锰酸钾、氯酸钾、二氧化猛,某课外活动小组利用提供的药品及如图所示装置制出有关气体,请回答问题(所选用装置用字母序号表示):精英家教网
(1)请写出制取下列气体的一个化学反应方程式:
氧气:
 

二氧化碳:
 

氢气:
 

(2)用D装置和提供的药品可以制取的气体的有(写化学式)
 
,制出的气体中能用E装置收集的是
 

(3)某同学用D和C制取和收集某种气体,操作步骤如下:
①按图示分别组装好发生装置和收集装置→②在D中加入水至封住长颈漏斗下端出口→③用橡皮管连接D、C→④检查气密性→⑤→⑥在D中锥形瓶中装入固体药品并塞紧胶塞→⑦将液体试剂从长颈漏斗上部注入→⑧收集气体.
回答下列问题:
I、步骤④气密性良好的标志是
 

II、写出步骤⑤的具体操作
 

III、药品和步骤⑦以前的操作都没问题,收集装置也没问题,但收集不到气体,其原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

现有如图所示的下列实验装置.

(1)用KMnO4制氧气化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,选用发生装置为
A
A
.实验室制取二氧化碳的发生和收集装置分别为
B
B
C
C
装置,发生反应化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题.
【提出问题】上述反应是否适合在实验室制取CO2
【方案设计】大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因
浓盐酸易挥发,使制出的CO2不纯
浓盐酸易挥发,使制出的CO2不纯
,讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析.

【实验与结论】(1)请你填写实验报告中①、②处的内容.
实验 实验现象 实验内容
A 剧烈反应,迅速放出大量气泡 反应速率过快,气体不便收集,不宜于实验室制取二氧化碳
B 产生气泡,速率减慢,反应停止. 无法持续产生CO2,不能用于实验室制CO2
C
产生大量气泡
产生大量气泡
反应速率适中,气体便于收集
反应速率适中,气体便于收集
(2)根据探究结论,稀硫酸与大理石反应为什么会出现以上现象
反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面,阻碍了大理石与稀硫酸的接触,反应速率逐渐减慢甚至停止
反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面,阻碍了大理石与稀硫酸的接触,反应速率逐渐减慢甚至停止

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

现有如图所示实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a______ b______ c______
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是______,请用化学式写出该反应的表达式:______;若要收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置是______.(填写字母编号,下同)
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,可用的发生装置是______,请用化学式写出该反应的表达式:______,其中二氧化锰起______作用.
若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)______.
(4)通过查阅资料得知:硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气大,且能溶于水,水溶液呈酸性.实验室通常用硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得.小芳同学在实验室制取硫化氢气体,她应选择的反应的发生装置是______,收集装置是______.
(5)实验室制取二氧化碳反应的表达式为:______,如图F所示,向烧杯中注入二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是______、______.因此,二氧化碳可用于______.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年福建省泉州市洛江区九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

现有如图所示实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a      b      c   
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是    ,请用化学式写出该反应的表达式:    ;若要收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置是    .(填写字母编号,下同)
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,可用的发生装置是    ,请用化学式写出该反应的表达式:    ,其中二氧化锰起    作用.
若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)   
(4)通过查阅资料得知:硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气大,且能溶于水,水溶液呈酸性.实验室通常用硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得.小芳同学在实验室制取硫化氢气体,她应选择的反应的发生装置是    ,收集装置是   
(5)实验室制取二氧化碳反应的表达式为:    ,如图F所示,向烧杯中注入二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是        .因此,二氧化碳可用于   

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