精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

物质的性质决定其用途,请仿照示例填空:

示例:氧气具有能供给呼吸的性质,可用于抢救危重病人、

(1)二氧化碳具有  的性质,可用于灭火;

(2)镁具有能在空气中燃烧并发出耀眼的白光的性质,可用来制作  

(3)磷具有  的性质,可用来制作烟雾弹.


考点:

二氧化碳的用途;氧气的化学性质..

专题:

物质的性质与用途.

分析:

物质的性质决定物质的用途,根据二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大,镁燃烧并发出耀眼的白光,磷燃烧产生大量的白烟,进行分析解答.

解答:

解:(1)二氧化碳具有不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大的性质,可用于灭火.

(2)镁具有能在空气中燃烧并发出耀眼的白光的性质,可用来制作照明弹.

(3)磷能在空气中燃烧并产生大量的白烟的性质,可用来制作烟雾弹.

故答案为:(1)不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大;(2)照明弹;(3)能在空气中燃烧并产生大量的白烟.

点评:

本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


水是宝贵的自然资源,在日常生产和生活中有极其广泛的应用.

(1)小丽同学用烧杯分别取少量井水和蒸馏水,加入适量  ,搅拌,发现蒸馏水中泡沫多,而井水中出现浮渣,结论:  是硬水.在日常生活中可以用  方法达到软化硬水的目的.

(2)图1所示是电解水的装置.

①与负极相连的甲试管内产生的气体是  ,检验这种气体的方法是  

②反应一段时间以后,甲、乙两试管内汇集的气体,体积比理论上应为  ;小丽同学经细致观察,发现乙试管中收集到的气体略少,其可能的原因是  

(3)自来水厂的自来水生产过程中,水经过絮凝、沉淀、过滤后再经活性炭层(如图2)处理.活性炭为大小适中的颗粒,所以有  作用;活性炭本身又是多孔性结构,所以又具有  作用.

(4)实验室在用过滤法分离混合物时,需要用到的玻璃仪器有      

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


工业上利用液态空气制氧是利用液态氧和液态氮的           不同来获取氧气的。此变化属于            变化。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列对分子、原子、离子的认识中,正确的是(  )

 

A.

氢原子是最小的微粒,不可再分

 

B.

镁原子的质子数大于镁离子的质子数

 

C.

当液态水变成冰,水分子间不存在间隔

 

D.

分子由原子构成,但分子不一定都比原子大

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列广告语中,你认为不科学的是(  )

 

A.

食盐中含有碘可预防甲状腺肿大

 

B.

使用含氟牙膏能预防龋齿

 

C.

本饮料由天然物质配制而成,绝对不含化学物质

 

D.

经卫生部门检验合格的矿泉水中含少量对人体有益的矿物质,是一种健康饮料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组用图所示流程制取氧气,并回收提纯氧化钾和二氧化锰

回答下列问题:

(1)根据化学式计算,理论上可制得氧气的质量是多少?(反应物中的氧元素可全部转化成氧气,写出计算过程

(2)①写出图乙中仪器a、b的名称

a  ;b  

②步骤Ⅱ中的操作m应选择图2中  (填“甲”或“乙”)装置,该操作中玻璃棒的作用是  

③进行图甲实验,在制作过滤器时候若发现滤纸不能紧贴漏斗内壁,应进行的操作是  

A.将滤纸截取部分             B.直接进行下一步操作

C.改变滤纸第一次折叠的角度    D.改变滤纸第二次折叠的角.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


人们常说菠菜中富含铁质,这里所说的“铁质”应理解为(  )

 

A.

铁元素

B.

铁单质

C.

铁离子

D.

亚铁离子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


我们生活在绚丽多彩的物质世界里,下列色彩是由化学变化呈现出来的是 

 A.雨后的彩虹                       B.夜晚的霓虹灯 

C.节日的礼花                       D.彩色的图画

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是(  )

 

A.

甲、乙、丙气体都易溶于水

B.

乙气体比甲气体更易溶于水

 

C.

不可以用排空气方法收集甲气体

D.

可以采用排水集气方法收集丙气体

查看答案和解析>>

同步练习册答案