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    3．废铁屑可与稀硫酸反应生成硫酸亚铁．若消耗质量分数为10%的稀硫酸49t，可制得硫酸亚铁固体多少吨？．

    分析 根据稀硫酸的质量和硫酸的质量分数，可以计算硫酸的质量；根据化学方程式可以计算生成硫酸亚铁的质量即可．

    解答 解：废硫酸中H2SO4的质量为：49t×10%=4.9t，
    设可生产硫酸亚铁的质量为x．
       Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
           98   152
           4.9t   x
    $\frac{98}{4.9t}=\frac{152}{x}$
    x=7.6t
    答：可以生产7.6t硫酸亚铁．

    点评 本题考查运用化学方程式进行计算的能力，比较简单．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．在盛有一定质量氧气的密闭容器中放入1.8g碳，给容器加热至无碳剩余．待冷却至室温后，将容器中的气体全部通过足量澄清石灰水，有白色沉淀生成，澄清石灰水增重4.4g．求反应后密闭容器内的气体种类及质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．7g含杂质的锌放入100g足量稀硫酸中完全反应后所剩质量为106.8克，求：
    Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4．
    （1）氢气的质量？
    （2）锌的纯度？
    （3）稀硫酸溶液中溶质的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．实验室制氧气最常用的是加热高锰酸钾制取氧气和分解过氧化氢制取氧气．

    （1）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气，写出标号仪器的名称 ①试管  ②集气瓶；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒流，使试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有棉花团．
    （2）若分解过氧化氢制取氧气，且供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）．
    （3）用丙图装置进行“排空气法”收集制取的氧气，请把图中的“导气管”补画完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙．设计实验方案如下，请参与实验并回答问题．
    （1）写出反应①的化学方程式：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
    （2）反应①中加入过量A物质的目的是使氯化钙完全反应；反应②中如果加入盐酸也过量，则对所得的氯化钠纯度没有（填“有”或“没有”）影响．
    （3）分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较，结果增大（填“增大”“不变”“减小”）．
    （4）过滤操作与加入适量稀盐酸操作顺序能否颠倒？不能．理由是碳酸钙会与盐酸反应生成氯化钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．常用实验室制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．
    （1）写出右图中指定仪器的名称：
    ①试管②酒精灯   ③集气瓶；
    （2）请仔细分析上图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有b（填a、b或c）；发生反应的表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的B（填“A”或“B”）；反应的表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是防止水倒吸引起试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．如图是化学实验操作考查中，某些学生的实验操作示意图，其中正确的是（　　）
    A．
       取用锌粒    		B．
         过滤泥水    		C．
        加热铜片    		D．
       检验氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列含有氧分子的物质是（　　）
    A．液氧B．二氧化硫C．氯酸钾D．双氧水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．关于通电分解水的实验，下列说法中错误的是（　　）
    A．该实验证明水由氢气和氧气组成
    B．生成的氢气和氧气的体积比为2：1
    C．实验前加入少量氢氧化钠，增强水的导电性
    D．通电分解9克水，可得到1克氢气、8克氧气

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