下面实验室制取气体的发生装置和收集装置，回答下列问题：
⑴仪器a的名称叫_________。
⑵用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为______________，反应的符号表达式为____________________。
⑶用C装置收集氧气的最适易的时刻是_______________________。
⑷检验氧气是否收集满的操作和现象是：将带火星木条放在__________，若木条复燃则氧气已集满。
⑸实验室制取硫化氢气体可选用气体发生装置B，则制取硫化氢气体的反应物状态为_____________，反应条件为______________________。
⑹探究小组用F做“细铁丝在氧气中燃烧实验时”瓶底水的作用是______________， 反应的符号表达式为___________________________。
⑺已知氯酸钾和高锰酸钾中含钾元素质量相等，则所含氧元素质量比为__________。
七星图书口算速算天天练系列答案科目：初中化学 来源：山东省威海市文登区八校联考（五四学制）2017-2018学年九年级上学期期中考试试卷 题型：信息分析题
下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：
(1)如果t1℃代表20℃时，那么 a物质的溶解性为____________
(2)欲将t2℃时C物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是 _______、___________ ；
(3) t2℃时将30g a物质加入到50g水中充分溶解，所得溶液的溶质质量分数是______。
(4)t2℃时，将a、b两物质的饱和溶液各100g，分别降温到t1℃，所得a物质溶液的质量 ______b物质溶液的质量(选填“＞”或“＝”或 “＜”)
(5)t1℃时，a物质进行以下实验：
10ml水
溶液X
溶液Y 
溶液Z
则所得溶液x、y、z中，为饱和溶液的是______________ 。
(6)除去a固体中混有的少量固体b，提纯的步骤是：加水溶解、________ 、_______ ，然后过滤、洗涤、干燥。
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科目：初中化学 来源：鲁教版2018届九年级下册化学同步练习：第七单元 第一节 酸及其性质 题型：信息分析题
在烧杯A中装入20 mL蒸馏水，滴入2～3滴紫色石蕊试液；在烧杯B中装入10 mL浓盐酸，然后用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起(如图所示)。过几分钟后，可以观察到烧杯A中液体变成________色。由该实验可知(浓)盐酸具有的性质是：
(1)_____________________________________________________________；
(2)____________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源：河北省秦皇岛市卢龙县2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：选择填充题
对下列事实的解释正确的是
事 实 | 解 释 | |
A | 氧气用于切割金属 | 氧气有可燃性 |
B | 实验室用酒精灯外焰加热物质 | 外焰温度比较低 |
C | 汽车轮胎充入高纯度氮气可以防止爆胎、延长轮胎使用寿命、减少油耗 | 氮气化学性质极其活泼 |
D | 做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水 | 防止瓶底炸裂 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源：河北省秦皇岛市卢龙县2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：选择填充题
氯原子和氯离子，它们的
A. 化学符号相同 B. 质子数相同 C. 核外电子数相同 D. 最外层电子数相同
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科目：初中化学 来源：河南省南阳市2018届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：简答题
甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素，甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质，乙通常为液体，在一定的条件下可分解成丙，它们之间有如图所示转化关系〈部分物质和条件已略去），则甲分解生成丙的反应式为____________从微观角度解释甲乙性质有差异的原因为_____________________________。
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科目：初中化学 来源：河南省南阳市2018届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型：信息分析题
用数字和符号表示：
①空气中含量最多的气体______________ ②三个碳酸根离子_____________
③人体中含量最多的金属元素__________
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科目：初中化学 来源：安徽省毕业学业考试模拟试卷（一）化学试卷 题型：信息分析题
化学物质之间的反应奥妙无穷。在一次化学探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你参与并填写以下空白。
(1)如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应。
第一组同学设计了实验方案一：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
先用pH试纸测定稀盐酸的pH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合液的pH | pH逐渐________(填“变大”或“变小”)，最后pH≥7 | 稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应 |
①请你分析：上述方案中为什么强调只有测得的pH≥7才能证明反应了？_____________________________________________。
②写出稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式________________________________。
(2)第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液 | 若______________ | 氢氧化钠溶液过量 |
若无明显现象 | 稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应 |
此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，其原因是________________________________，为此，还需要选择________________或________，再进行实验即可。
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第二单元 周周练（课题1、课题2） 题型：探究题
化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。
(1)图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是__________。
(2)小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是__________________。
(3)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析完成下表：
物质 | 纯镁条 | 含碳0.05% 的铁丝 | 含碳0.2% 的铁丝 | 含碳0.6% 的铁丝 |
燃烧时的现象 | 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，无火星 | 剧烈燃烧，极少火星 | 剧烈燃烧，少量火星 | (未填) |
①你认为表中未填的实验现象是____________________。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是______________________。
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