分析 (1)红磷燃烧要产生五氧化二磷,可以据此写出符号表达式;
(2)根据红磷燃烧消耗掉氧气,水会进入集气瓶中,约占总体积的五分之一,可以据此作答;
(3)根据实验中的现象分析剩余的气体具有的性质.
(4)实验结果少于五分之一的原因为:红磷量不足,装置漏气、未冷却到室温就打开止水夹等;
(5)考虑镁条在空气中于氮气和氧气都能反应.
解答 解:(1)红磷在氧气中燃烧要产生五氧化二磷,反应的符号表达式是:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)根据实验现象可以知道红磷燃烧消耗掉氧气,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面上升约占集气瓶容积的五分之一,由此可知氧气约占空气总体积的五分之一;
(3)实验中瓶中的氧气被消耗,依据实验中氧气耗尽后红磷不能继续燃烧,且打开止水夹后水进入到集气瓶中与剩余固体共存可知剩余气体具有以下性质:不燃烧也不支持燃烧,不易溶于水;
(4)如果装置漏气,红磷不足,没有冷却至室温就打开弹簧夹,都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一,使测量结果偏小.
(5)某探究性学习小组也用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验.待燃烧停止并冷却后,打开止水夹,进入瓶中水的体积约占70%.因为氧气约占空气总体积的五分之一,故:氮气一定与镁条发生了反应;而不能确定二氧化碳能否与镁条反应;因为稀有气体性质很稳定,故最不可能反应的气体是稀有气体
;故镁条只和氧气发生了反应,说法错误.故选ABC.
故答案为:
(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.(2)五分之一.(3)①不燃烧也不支持燃烧;②不易溶于水;(4)装置漏气等;(5)ABC.
点评 熟练掌握测定空气中氧气含量实验的过程、注意问题、会分析实验现象得出结论是解答本题关健.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 5 | B. | 10 | C. | 25 | D. | 6.25 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 49 | B. | 18 | C. | 66 | D. | 115 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 玻璃棒要靠到三层滤纸的一边 | B. | 过滤时液面不要低于滤纸边缘 | ||
C. | 漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 | D. | 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子是化学变化中的最小粒子 | B. | 该反应为分解反应 | ||
C. | 化学反应中分子可化分为原子 | D. | 反应物和生成物中共有两种单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 三种离子中都含有硫元素 | |
B. | SO32-和SO42-都属于氧化物 | |
C. | S2-和H+不能结合成酸分子 | |
D. | 硫元素在化合物中的化合价有-2、+4、+6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 易溶于水 | B. | 在-183℃时变为淡蓝色液体 | ||
C. | 密度比空气略小 | D. | 在-218℃时变为白色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气是由空气分子组成的,因此,空气是纯净物 | |
B. | 空气中的氮气、氧气一经混合,其化学性质均已改变 | |
C. | 同种原子可以结合成分子,不同种原子不能结合成分子 | |
D. | 同种分子构成的物质一定是纯净物 |
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