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    7．下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（　　）
    A．常温下是无色无味的气体B．曾被称为惰性气体
    C．都不能与其他物质发生化学反应D．它们都有广泛用途

    分析 根据稀有气体的性质即化学性质不活泼，在常温下不易与其它物质发生化学反应，可以用作光源，做制冷剂，作保护气等知识来回答本题．

    解答 解：A、空气中的各种成分都是无色无味的气体，因此稀有气体都是无色无味的气体；故选项正确；
    B、稀有气体化学性质稳定，被称为惰性气体；故选项正确；
    C、任何物质都不是绝对不能发生化学反应，稀有气体很难与其他物质发生反应，但在特定条件和特定物质也是可以发生反应的．故选项错误；
    D、稀有气体可以做各种电光源等，有广泛的用途；故选项正确；
    故选：C．

    点评 本题考查稀有气体有关知识，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．侯德榜是我国著名的化学家，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献，他发明的侯氏制碱法大大提高了原料的利用率，其工业流程大致如图：

    （1）上述流程中，二氧化碳和氨气通入的先后顺序为先通氨气，再通二氧化碳；
    （2）写出步骤⑤发生反应的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；
    （3）上述流程中，可循环利用的物质是二氧化碳；
    （4）上述流程中，用到的原料有空气、焦炭、水、二氧化碳、氯化钠等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．电解水时为加快水的电解，通常向水中加入氢氧化钠，现将100g 20%的氢氧化钠溶液通电分解一段时间后，氢氧化钠溶液的质量分数变为30%，求电解掉的水的质量？

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    15．取一根镁条置于坩埚内点燃，得到混合物的总质量为0.470g；将该混合物与足量水反应，然后加热、蒸干、灼烧，得到氧化镁的质量为0.486g．写出氮化镁与水反应的化学方程式．列式计算混合物中氮化镁的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．分析钠原子、钠离子的结构示意图得到的以下说法中，错误的是（　　）
    A．钠原子有二个电子层，钠离子有两个电子层
    B．钠原子、钠离子的质子数都为11
    C．钠原子和钠离子不属于同一种元素
    D．一个钠原子在化学反应中可失去一个电子，因此，钠离子带一个单位正电荷

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．中华民族有很多传统习俗，其中蕴含了丰富的化学知识．
    （1）贴春联．因为墨汁中的碳单质常温下具有稳定性，使得春联能贴在门边长久而不褪色．
    （2）春节喝糖水，一年甜蜜蜜．已知蔗糖的溶解度随温度升高而变大．已知20℃时，蔗糖的溶解度为25g．现将15g蔗糖投入到50g水中使之充分溶解，该蔗糖溶液一定（填“一定”或“不一定”）是饱和溶液．若要让蔗糖固体全部溶解，下列办法可行的是①②⑤（填序号）．
    ①试管内加入适量水   ②烧杯内加入适量氢氧化钠固体     ③烧杯内加入适量硝酸铵固体    ④恒温蒸发适量水 ⑤向烧杯中加入适量盐酸和镁条．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．如图是实验室进行过滤操作的装置图，请回答下列问题
    （1）实验过程中需要用到玻璃棒其作用是引流．
    （2）过滤后得到的澄清的液体属于①混合物（填“纯净物”或“混合物”），过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是②液面高于滤纸边（答一点）．
    （3）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸．
    （4）水是生命之源，与生活、生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．为了防止水的污染，①抑制水中所有动、植物的生长　②不任意排放工业废水　③大量使用化肥、农药  ④生活污水经过净化处理后再排放．
    以上做法不利于保护水资源的是②④（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    16．某工人师傅用100g一定溶质质量分数的稀盐酸，刚好将8.1g氧化锌（金属锌表面的氧化膜）顺利除去，请问工人师傅所用稀盐酸的浓度是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．治理雾霾成为2014年大家热议的话题，大力开发如图所示的能源，不符合治理雾霾要求的是（　　）
    A．
    使用化石燃料    		B．
    太阳能    		C．
    风能    		D．
    水能

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