精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
4.根据如图所示装置图回答问题.

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a试管;b分液漏斗
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A  (填装置序号),如果用D装置收集氧气,则气体应从右 端(“左”或“右”)进入在加入药品前,应首先检验装置气密性,反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)实验室里有稀盐酸、稀硫酸、石灰石、碳酸钠四种药品,若要制得二氧化碳气体,反应的文字表达式是碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,选择的发生装置是B.
如果用E装置收集二氧化碳气体,则气体应从d 端进入(填“d”或“c”).
(4)实验室如果用块状固体和液体在常温下制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是便于控制反应的发生和停止.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,氧气不易溶于水,在加入药品前,应首先检验装置气密性,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
(3)根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,该反应的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳的密度比空气大进行分析;
(4)根据该装置可以通过装置内压强的改变实现固体和液体的分离,而使反应停止进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是试管,b是分液漏斗;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,应选用的发生装置是A,氧气不易溶于水,所以用D装置收集氧气,则气体应从右 端进入,在加入药品前,应首先检验装置气密性,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,文字表达式为:碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,该反应的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以选择的发生装置是B,二氧化碳的密度比空气大,所以用E装置收集二氧化碳气体,则气体应从d 端进入;
(4)该装置可以通过装置内压强的改变实现固体和液体的分离,而使反应停止,所以该装置的优点是:便于控制反应的发生和停止.
故答案为:(1)试管,分液漏斗;
(2)A,右,检验装置气密性,高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,B,d;
(4)便于控制反应的发生和停止.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)P点的含义是在t1℃时,a与c的溶解度相等;.
(2)t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,能形成80g溶液吗?不能(填写“能”或“不能”).
(3)t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列是a>b>c(填写物质序号).
(4)将t2℃时等质量的a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时,析出晶体质量最大的是a(填写物质序号),三种溶液的溶质质量分数大小关系是D(填写选项序号).
A.c>a=b      B.a=b>c       C.a>b>c        D.b>a>c.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.某同学用如图装置进行验证,实验过程是:第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.第三步:待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约 为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$.

回答下列问题:
(1)写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷、该反应的基本类型是化合反应
(2)上面的实验同时证明了氮气有不能燃烧,不支持燃烧的化学性质.
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是:①装置漏气;②红磷不足.
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示)你认为改进后的优点是:操作简单,更环保,装置始终密闭,空气没有逸出,实验结果准确.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是(  )
A.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,有黑色固体生成
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成二氧化碳气体
D.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.经过一个月的化学学习,我们认识了许多化学实验仪器,也知道了不少实验操作的要求.
(1)图中,甲是一个燃着的酒精灯(填仪器名称),用它来进行加热操作时,应使用火焰的外焰,需停止加热时,应用盖灭灯帽.
(2)图中,乙的仪器名称是量筒,在量取液体体积时,视线要与仪器内液体的凹液面的最低处保持水平.
(3)某同学量取液体,俯视凹液面的最低处,读数为19mL.倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处,读数为11mL.则该同学实际倒出液体的体积小于8mL(填“大于”、“等于”或“小于”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.“水是人类宝贵的自然资源”.下列关于水的说法正确的是(  )
A.电解水属于化合反应
B.保持水的化学性质的微粒是氢原子和氧原子
C.过滤能除去水中所有的杂质
D.可用肥皂水区分软硬水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素.能源的开采、开发、储存和综合利用是目前世界各国科学家研究的重大课题.
(1)天然气是常见的燃料,写出其燃烧的化学方程式:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.
(2)涪陵区是重庆的工业强区.但工业尾气的不合理排会引起“酸雨”,导致酸雨发生的主要气体
是S02(填化学式).汽油、柴油的使用使汽车尾气中含有大量氮氧化合物(NxOy)和一氧化碳,导致空气污染严重.为减少汽车尾气对空气的污染,可采取使用(或安装)三元催化装置使有害气体转化为空气中的两种无害气体,其中一种气体是空气中含量最多的.请写出尾气处理的化学方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2
(3)科学家预言,氢能将成为21世纪的主要能源.试从环保的角度回答氢气作为能源的主要优点氢气燃烧生成物只有水,对环境不会造成污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.MnO2是KClO3分解的催化剂.某化学兴趣小组发现,CuO也能加快KClO3的分解,该实验小组进行了如下探究.
【提出猜想】除MnO2外,CuO也可作KClO3分解的催化剂.
【实验探究】按下表进行实验并获得相关数据
实验编号实验药品及用量分解温度(℃)
A5gKClO3580
B5gKClO3、1gMnO2350
C5gKClO3、1gCuO370
【分析数据、得出结论】
(1)实验中均取用5g KClO3,目的是控制变量.
(2)由实验A与实验C对比,证明猜想合理的理由是加入氧化铜后氯酸钾分解产生氧气的温度比只加热氯酸钾时产生氧气的温度低很多.
(3)相同条件下对氯酸钾分解催化效果最好的是MnO2
【实验反思】
(1)若要确定氧化铜是该反应的催化剂,还要证明其在化学反应前后质量和化学性质不变.
(2)同种催化剂,质量多少可能影响KClO3分解的催化效果,还有哪些因素可能影响KClO3分解的催化效果,请设计一种实验方案进行验证.
提出猜想
设计方案
得出结论

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列反应,要借助酸碱指示剂,才能判断二者发生反应的是(  )
A.大理石和稀盐酸B.石灰水和稀盐酸
C.石灰水和二氧化碳D.氢氧化铜和稀硫酸

查看答案和解析>>

同步练习册答案