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    小明在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来．
    （1）这种液体到底是什么？小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸．其理由是
     
    ．
    小明向老师请教，老师没有直接告诉答案，而是在实验室配制了一种液体后，对小明说：铁制容器中装的就是这种液体，它是一种常见化合物的溶液．还提供了相关信息，请小明自己动手探究．
    提供的信息：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色．
    如：钾--紫色；钠--黄色；钡--黄绿色；钙--砖红色．
    下表是小明的实验步骤和现象记录：
    序号 实验步骤 实验现象
    ① 观察溶液 无色液体
    ② 取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液 紫色石蕊试液变蓝色
    ③ 另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧 火焰呈现黄色
    ④ 取少量该溶液于试管中，先滴加硫酸铜溶液，再滴加稀盐酸 先有蓝色沉淀生成，加入稀盐酸后沉淀消失，无其它明显现象
    回顾与解释：
    （2）在步骤④中，小明加入稀盐酸的目的是防止
     
    离子的干扰．
    （3）小明通过实验，可得出该溶液中的溶质是
     
    ．
    小明对结果还有疑惑，因为课本上没有介绍过铝和这种溶液反应的原理，他通过百度查到了金属铝的这种特殊性质，并做了验证实验…
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,金属的化学性质,常见离子的检验方法及现象
    专题：科学探究
    分析：（1）根据铁在金属活动顺序表中的位置进行分析，
    （2）如果存在碳酸钠，①②③中的现象也是满足的，碳酸根离子会和铜生成沉淀，加入盐酸后，沉淀溶解，会产生气体，
    （3）滴加石蕊，紫色石蕊试液变蓝色，说明溶液显碱性，焰色反应反应，火焰呈现黄色，说明溶液中存在钠离子，如果存在碳酸根离子会生成碳酸铜沉淀，加盐酸后沉淀溶解还会产生气体，确定溶液的组成，
    解答：解：（1）铁在金属活动顺序表中位于氢之前，可以将酸中的氢置换出来，故答案为：铁要和稀硫酸或盐酸反应，
    （2）如果存在碳酸根离子，加入硫酸铜后，碳酸根离子会和铜离子生成沉淀，加入盐酸后，沉淀溶解，会产生气体，而该题除了沉淀溶解，没有其他现象，故答案为：CO32-
    （3）滴加石蕊，紫色石蕊试液变蓝色，说明溶液显碱性，焰色反应反应，火焰呈现黄色，说明溶液中存在钠离子，如果存在碳酸根离子会生成碳酸铜沉淀，加盐酸后沉淀溶解还会产生气体，说明该物质不是碳酸钠而是氢氧化钠，故答案为：氢氧化钠（NaOH）
    点评：本题主要考查了常见的离子的检验方法及现象，以及对题中所给知识的整合能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示的实验装置回答问题．

    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ．用B制取二氧化碳时，所用的药品是
     
    和
     
    ．
    （3）C实验观察到的现象是
     
    ，分析现象得出二氧化碳具有
     
    的物理性质和
     
    的化学性质．
    （4）利用D装置探究可燃物燃烧的条件，可燃物燃烧的条件是：①与氧气接触；②
     
    ．要得出条件①，需要做的对比是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁（K1，K2是活塞）：
    （1）关闭K1、开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物．
    ①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行
     
    ；
    ②CO还原Fe2O3的化学方程式为
     
    ；
    ③在e处点燃气体的目的是
     
    ．
    （2）关闭K2，开启K1，可以将d导管口出来的气体再从a通入装置而循环使用．
    ①c瓶中应装
     
    （填序号）．
    A．澄清石灰水      B．水         C．石蕊溶液        D．浓硫酸
    ②反应完后（假设b瓶中NaOH全部转化为纯碱），要从b瓶中溶液得到纯碱固体，必要的实验操作为转移、
     
    、结晶．
    ③该实验这样改进的主要优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究性学习是学习化学的重要方法，某化学活动小组进行如下探究．
    【探究一】探究金属的反应规律，在室温条件下进行如图1所示实验．
    已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小相同，同时加入等质量和等质量分数的稀硫酸．
    （1）若比较镁和铁的金属活动性，观察到的现象是
     
    ，说明镁的活动性
     
    铁的活动性．
    （2）若比较相同时间内镁、铁与稀硫酸反应放出的热量的多少，长颈漏斗中的现象是
     
    ．
    （3）若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2的质量
     
    （填“大于”、“小于”或“等于”）乙装置中产生的H2质量．
    【探究二】探究化学反应前后物质的质量关系．
    如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．根据如图2所示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）．
    （1）甲组药品混合前、后质量关系为m前
     
    （填“=”、“＜”、“＞”）m后，原因是
     
    ．
    （2）乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，你认为该实验
     
    （填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业上“侯氏”制碱法制得的纯碱（即碳酸钠Na2CO3）产品中常含有少量的氯化钠，工厂的化验员对每批产品进行检测，标出各种成份后才能投放市场．某厂化验员取取样品44g于烧杯中加水将其溶解，然后分几次逐滴加入溶质质量分数相同的稀盐酸，并不断搅拌，称量，将得到的有关数据记录如下：
    加入稀盐酸质量/g 0 73 74 145 146 147
    烧杯中溶液质量/g 200 273 273.76 327.5 328.4 329.4
    请你根据题给信息和表中数据，回答下列问题：
    （1）反应结束后，最多产生二氧化碳
     
    g．
    （2）在如图中标出产生二氧化碳质量随滴加盐酸质量的变化曲线．（要在图上注明二氧化碳、盐酸的相关质量）
    （3）计算出44g样品中纯碱的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    设计简单实验
    （1）区分盐酸和硫酸：
     

    （2）区分氢氧化钠和氢氧化钙：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要．

    上面提供了几种微量元素相关信息，由此可知：上述微量元素中属于金属元素的有
     
    种；锌原子核外电子数为
     
    ；硒原子在化学反应中容易得到2个电子，形成
     
    （选填“阴”或“阳”）离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能源短缺和环境问题是当今人类面临的难题，新能源的开发和地球环境的保护是人类共同的目标．
    （1）在2009年4月22日开幕的上海国际汽车展上展出了我国自行研制的氢动力概念跑车．
    ①汽车最理想的清洁燃料是氢气，氢气在空气中燃烧的化学方程为
     
    ．但氢动力汽车目前还不能普及，原因是
     
    ．（答一点）
    ②科学家发明了一种车用制氢装置，装置中制氢气的原理：硼（B）和水在高温下反应，生成氢氧化硼[B（OH）3]和氢气．其反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）“绿色奥运”是去年北京奥运会的主题之一．为减轻大气污染，在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，可将尾气中的CO，NO转化为参与大气循环的无毒气体，该气体是
     
    （填序号）．
    ①N2和CO2  ②CO2和NO2  ③CO2和O2  ④CO2和NH3
    （3）我国部分省已开始推广使用“乙醇汽油”．就是在汽油中加入适量的乙醇混合而成的一种燃料．请回答下列问题：乙醇是
     
     （填“再生能源”或“不可再生能源”），使用“乙醇汽油”的益处是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五种物质，按要求写出反应的化学方程式．
    （1）一个分解反应
     

    （2）一个化合反应
     
    ．

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