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20.下列说法中正确的是(  )
A.空气中的氧气和纯氧气的化学性质不同
B.自然界中的氧元素都是以单质的形式存在的
C.人呼出的气体是由多种分子组成的
D.纯净物分为单质、化合物、氧化物这三大类

分析 A、根据同种物质的性质相同分析;
B、根据氧元素的存在形式分析回答;
C、根据人呼出的气体的构成分析;
D、根据纯净物的组成元素分析.

解答 解:A、氧气的化学性质相同,所以空气中的氧气和纯氧气的化学性相同,故A错误;
B、自然界中的氧元素有的以单质的形式存在,有的化合物的形式存在,故B错误;
C、人呼出的气体中含有氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气等,是由多种分子组成的,故C正确;
D、纯净物分为单质、化合物,氧化物属于化合物.故D错误.
故选C.

点评 本题所考查的知识属于课本的基础知识,根据已有的知识分析解答即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.现有下列仪器:

(1)吸取和滴加少量液体时用胶头滴管,洗涤试管应使用试管刷.(填仪器名称)
(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是打开试管夹,把试管夹夹在距试管口约三分之一处.
(3)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品,你认为医用注射器可以代替上述仪器中的胶头滴管、量筒.
(4)取用一定量液体试剂,需使用的仪器是胶头滴管、量筒.
(5)其中能直接加热的是试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.写出下列物质在氧气中反应的现象和化学方程式
物质现象化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.依据下列客观事实写出物质反应的化学方程式,并注明反应类型.
(1)工业生产常用石灰石(主要成分为碳酸钙)在高温煅烧下制取氧化钙和二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;分解反应
(2)两种无色气体,相互混合后点燃,可产生一种人类赖以生存的液体2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,若制取48克氧气,至少需要氯酸钾的质量为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.图中的物质都是初中化学所学的,其中A、B为单质,B是可供动植物呼吸的气体;甲、乙、丙为化合物.除B外,其他物质都含有碳元素.图中“-”表示两端的物之间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物或生成物已略去.
(1)写出B的化学式O2;写出一种丙的名称氢氧化钙.
(2)写出A和甲反应的化学方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,
(3)写出乙→甲的化学方程式:H2CO3═H2O+CO2↑,反应中碳元素的化合价的变化情况是不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.利用酸碱指示剂可以检验溶液的酸碱性;溶液的酸碱度可用pH表示;在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列事实和解释相符的是(  )
A.干冰用作致冷剂--干冰升华吸收大量的热
B.金刚石能切割玻璃--金刚石是自然界最硬的物质
C.用炭黑墨汁书写的字经久不变色--常温下碳的化学性质稳定
D.制糖工业用活性炭脱色制白糖--活性炭和有色物质发生化学反应脱色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是检查装置气密性;
(2)实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出02
猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2做出上述猜想的理由是MnO2和KMnO4中含有氧元素;
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想Ⅰ错误.
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是测定是否有氧气生成.

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