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写出下列符号2表示的意义:
“O2”:
 
;“2Mg2+”的微观意义:
 
;“2N”表示:
 
;“2H2”表示:
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
标在离子符号前面的数字表示离子的个数,标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
标在元素符号前面的数字表示原子的个数.
标在分子符号前面的数字表示分子的个数;标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
解答:解:标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,O2中的“2”表示1个氧分子中含有2个氧原子.
标在离子符号前面的数字表示离子的个数,“2Mg2+”的前一个2表示镁离子的个数为2;标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,则“2Mg2+”的后一个2表示1个镁离子带有两个单位的正电荷.
标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2N中的“2”表示氮原子的个数为2.
标在分子符号前面的数字表示分子的个数,“2H2”中的前一个“2”表示氢分子的个数为2.标在离子符号前面的数字表示离子的个数,后一个“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子.
故答案为:1个氧分子中含有2个氧原子;
前一个2表示2个镁离子;后一个2 表示1个镁离子带有两个单位的正电荷;
氮原子的个数为2;
前一个2表示氢分子的个数为2;后一个2表示1个氢分子中含有2个氢原子.
点评:本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组括号内除杂质的方法或试剂错误的是(  )
A、NaOH溶液中混有Na2CO3(氯化钡)
B、Cu粉中混有CuO(稀硫酸)
C、CO中混有CO2(氢氧化钠溶液)
D、Cu中混有Fe粉(用磁铁吸引)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D分别代表硝酸钡溶液、铝片、稀硫酸、氢氧化镁四种物质中的某一种,共用同一条边的两个六边形内的物质能够发生反应,其中C发生的反应为复分解反应.请回答下列问题:
(1)请在A、B的周围画出C、D两个六边形,以表示各物质之间的反应,并标明字母和物质的化学式.
(2)D发生反应的现象是
 

(3)C发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

Ⅰ.请根据如图装置图,回答有关问题:

(1)实验室用B、C装置制取二氧化碳的化学方程式为
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
 (填字母).
(3)实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是
 

(4)实验室收集二氧化碳时,验满的方法是
 

Ⅱ.通过一年的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水  B.分离空气  C.加热高锰酸钾  D.分解过氧化氢   E.
 

(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称  ①
 
 
;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:
要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是
 
,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在10克黄铜样品中加入足量稀盐酸,完全反应后称量,质量减少0.2克,求铜的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碘元素的原子结构示意图如图所示,回答以下问题:
(1)碘原子的核电荷数为
 

(2)图中除碘元素外,共表示
 
种元素.
(3)碘元素的化学性质与下列
 
(填字母)元素的化学性质最相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列你熟悉物质的符号(请注意大小写的区分)
物质名称氧气二氧化碳红磷五氧化二磷
化学符号
 
 
 
 
 
物质名称氮气
 
 
 
乙醇
化学符号
 
Fe3O4MnO2K2MnO4
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵是一种含N的化学肥料,它的化学式为NH4NO3,计算:
(1)硝酸铵的相对分子质量.  
(2)硝酸铵中各元素的质量比.
(3)硝酸铵中N元素的质量分数.
(4)40kg硝酸铵所含N元素质量. 
(5)160kg硝酸铵与多少kg尿素[CO(NH22]所含N元素质量相当?

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热氯酸钾和二氧化锰的混合物Ag,其中氯酸钾占B克.完全反应后得到Cg氧气和Dg氯化钾,则反应后混合物中二氧化锰的质量为(??)
A、(A+B)g?
B、(A-B)g?
C、( A+B-C)g?
D、(A-B-C)g

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