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    12．下列选项中关于水的说法正确的是（　　）
    A．生活中采取蒸馏的方法将硬水软化
    B．从电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的
    C．电解水得到的氢气和氧气质量比约为2：1
    D．保持水的化学性质的最小粒子是水分子

    分析 A、根据硬水的软化方法分析；
    B、根据电解水的实验结论进行分析；
    C、根据电解水得到氢气和氧气的质量比为1：8进行分析；
    D、根据分子是保持物质化学性质的最小微粒进行分析．

    解答 解：A、生活中常用加热煮沸的方法将硬水软化，故A错误；
    B、电解水过程生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可知水是由氢、氧两种元素组成，故B错误；
    C、电解水得到氢气和氧气的质量比为1：8，体积比是2：1，故C错误；
    D、因为分子是保持物质化学性质的微粒；所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故D正确．
    故选D．

    点评 本题考查了与水有关的知识，掌握电解水的实验原理、现象和结论是解题的关键，电解水时“正氧负氢，氢氧体积二比一，氢氧质量一比八“．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．通过对化学的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称①酒精灯②长颈漏斗
    （2）实验室常用锌粒和稀硫 酸反应制取氢气．若用C装置和装置制取氢气，在有孔塑料板上放置的药品是锌粒，反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．反应进行过程中，关闭该装置中的弹簧夹后，可以观察到的现象是长颈漏斗中液面上升．
    （3）王同学用足量稀硫酸与6.5g锌粒充分反应，请你帮他计算出产生氢气的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．已知A、E、F是单质，B、C、D是化合物，它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成．其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易分解生成B和C，它们之间的转化关系如下图所示．

    （1）则A、E的化学式为：AO2，EH2．
    （2）请你写出以下变化的化学方程式：
    A+F→CC+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2（合理即可）；
    D→B+CH2CO3═H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．
    （1）【提出问题】假设l：红色粉末是铜粉；
    假设2：红色粉末是氧化铁粉；
    假设3：红色粉末是铜粉和氧化铁粉的混合物．
    （2）【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应（实验装置如图所示）．
    请你完成下表：
    实验中可能出现的现象结论
    假设1成立
    假设2成立
    假设3成立
    （3）【进行实验】通过实验及分析，确认假设3成立．
    （4）【反思与评价】
    ①实验过程中，硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    ②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是防止加热一氧化碳和空气的混合气体时发生爆炸．
    ③从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是在b处用酒精灯点燃，或用塑料袋（气球）收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，小芳同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
    【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：

    （1）填写如表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中产生气泡较快
    带火星的木条复燃．
    固体质量不变    		溶液中有气泡放出，
    带火星的木条复燃    		猜想成立．
    （2）步骤①的目的是证明不加氧化铜过氧化氢能产生氧气但是速率慢．
    （3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒．
    （4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （5）请你帮助小芳同学设计实验证明步骤⑤所得固体确实已经烘干，你的方案为：在固体上加无水硫酸铜，固体不变蓝，说明已经烘干．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．请用化学符号填空：
    ①氨分子：NH3；
    ②3个镁离子：3Mg2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：
    （1）步骤①中通过观察到有气泡产生的现象，可以鉴别出碳酸氢铵．
    （2）步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别（酸、碱、盐、氧化物进行分类）的物质，其化学式分别为BaCl2、Ba（OH）2．请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：Ba（OH）2；BaCl2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2NH4Cl、Ba（OH）2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列生活中的变化属于化学变化的是（　　）
    A．用食醋除去水壶中的水垢
    B．玻璃窗破裂
    C．自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装水
    D．用活性炭除去冰箱中的异味

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．央视《舌尖上的中国》节目的热播，让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台，其实厨房也是同学们的家庭实验室．利用厨房中的物品不可以进行的实验是（　　）
    A．探究铁制品在什么条件下生锈
    B．比较不同物质在水中的溶解能力
    C．用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气
    D．探究影响液体蒸发快慢的因素

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