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下列有关燃烧与灭火的说法正确的是(  )
A、为防止森林大火蔓延,可开挖隔离带,其目的是移开可燃物
B、房屋失火,消防队员用水灭火是因为降低了可燃物的着火点
C、纸张放置在空气中没有燃烧是因为纸张没有接触到氧气
D、“蜂窝煤”比“煤球”燃烧更完全,这主要是因为增加了氧气的含量
考点:灭火的原理和方法,燃烧与燃烧的条件
专题:化学与生活
分析:A、根据灭火的原理判断.
B、根据灭火的原理判断.
C、根据燃烧的条件判断.
D、根据“蜂窝煤”比“煤球”燃烧更完全,是因为与空气接触面积增大,进行解答.
解答:解:燃烧有三个同时必备的条件:可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点,破坏燃烧的三个条件之一,就能达到灭火的目的,因而灭火的原理有三个:清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下,三者具其一即可.
A、开挖隔离带,可清除可燃物或把可燃物与其它物品隔离,所以A正确.
B、着火点一般是固定不变的,用水扑灭是因为降低了可燃物的温度到着火点以下,所以B错误.
C、可燃物燃烧需要达到着火点、与氧气接触,纸张放置在空气中没有燃烧,是因为没有达到着火点,故C错误.
D、蜂窝煤增大了煤与氧气的接触面积,使可燃物充分燃烧,提高燃烧效率;故D说法错误.
答案:A.
点评:燃烧是人类最早利用的反应,燃烧在为人带来热量服务于人类的同时也会为人类带来灾难,燃烧的原理和灭火的方法,为人类提供了安全利用燃烧反应的保障,是中考的热点题目之一.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

我们学过了Fe、Fe2O3、HCl、NaOH、CuSO4、BaCl2等物质的性质,其中两两相互发生化学反应的共有(  )
A、4组B、5组C、6组D、7组

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各图中和分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

图示为四张化学扑克牌,牌面标注化学物质及其相关信息(相关信息已略去,对应为图中的省略号).根据要求填空(除化学方程式外,填扑克牌对应的字母):
(1)四张扑克牌所对应的物质:从类属看,有一种物质与其他物质不同,该物质是
 
;可用于配制波尔多液的是
 

(2)玩化学扑克牌游戏时,必须遵循一定的出牌规则.其中一种叫“接龙”的玩法,其规则是:当上家出一张牌,下家跟着出的牌对应的物质必须能与上家所出的牌对应的物质发生化学反应.
①在某局游戏中,甲、乙、丙、丁四人手中各有如图A-D四张牌中的一张.若甲手上的牌为D,游戏时按甲到丁顺序依次出牌能满足“接龙”游戏规则,则丙手上的牌应为
 

②在另一局游戏中,甲、乙两人各有图中四张牌中的两张.已知,不论甲先出牌还是乙先出牌,对方出任何一张都能满足“接龙”游戏规则,则甲的两张牌可以是C和
 

游戏时,若甲先出C,乙跟出一张牌,对应反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

进入刚装修的新房闻到异味,产生这种现象的原因是(  )
A、分子体积变大
B、分子在不断运动
C、分子由静止变为运动
D、原子种类发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

一次化学兴趣小组活动时,小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,并将其收集在三个集气瓶中,让小刚通过实验确定该气体为何种气体.小刚进行了下面的实验.请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格:
提示:氢气(H2)是一种能燃烧的密度比空气小的无色无味气体,燃烧时火焰为淡蓝色,当氢气中混有一定量的空气或氧气时点燃会发生爆炸.
实验步骤实验现象推断结果及结论
(1)取一瓶气体,观察并闻其气味无色无味可能是H2、O2、N2、CO2
(2)移开第二瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢伸入瓶中.①瓶口处未见火焰(瓶中气体不能燃烧)
瓶中气体一定不是
 
②木条的火焰立即熄灭
瓶中气体一定不是
 
(3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡石灰水变浑浊
瓶中气体一定是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列可直接被加热的玻璃仪器是(  )
A、烧杯B、试管
C、锥形瓶D、燃烧匙

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列日常生活中的变化属于化学变化的         (  )
A、蜡烛熔化
B、酒精挥发
C、粮食发酵变成酒
D、玻璃杯破裂

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的实验中,一定不需要的仪器是(  )
A、酒精灯B、大试管
C、集气瓶D、导管

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