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15.根据物质的性质的不同,可以进行物质鉴别,将区分下列物质所依据的性质填在相应的横线上.
(1)酒精和汽油气味;
(2)冰和水状态;
(3)食盐和蔗糖味道;
(4)硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液颜色.

分析 可以根据物质的性质方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论

解答 解:(1)酒精有特殊的香味,汽油有刺激性气味,可以根据气味不同鉴别;
(2)冰是固体,水是液体,可以根据状态进行鉴别;
(3)食盐有咸味,蔗糖有甜味.可以根据味道区分;
(4)硫酸铜溶液是蓝色,氢氧化钠溶液是无色,根据颜色进行鉴别.
故答案为:(1)气味;(2)状态;(3)味道;(4)颜色.

点评 解答本题的关键是要掌握物质的物理性质,只有掌握了物质的物理性质才能正确的区分各种物质.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验室常使用如图所示装置制取并收集氧气.

(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,应选择的发生装置是A(填序号),该装置需改进的地方是在试管口塞一团棉花.
(2)实验室里还可以用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,应选择的装置是BC或BE(填序号),用装置E收集气体应在气泡均匀连续的冒出时开始收集,用装置C收集时证明氧气已收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(3)可以用装置D收集的气体应具有的性质是密度比空气小,且不与空气中的成分反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是(  )
A.石墨能导电---可作电极
B.稀有气体的性质稳定---可作保护气
C.干冰升华吸热---用于人工降雨
D.氧气的密度比空气大---用于急救病人

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质中,既不含有氢元素又不含有氧元素的是(  )
A.铜绿B.金刚石C.氧化镁D.石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.人类发展的历史进程中人们不断研制出各种不同的用具,制造用具的材料也在不断地发生变化,金属制品因其美观、耐用、轻便易成型而被人们广泛利用,请根据所学知识及生活知识参与有关金属制品探究.
(1)以下工具的制作过程中没有发生化学变化的是A.
A.原始人制作石刀    B.冶炼青铜    C.炼铁
(2)请将以下金属材料的冶炼按年代的先后顺序排序B、A、C(填序号).
A.铁    B.青铜    C.铝
从以上顺序可以看出,金属制品的出现顺序与金属的活动性有关,那么金属钾的制得应排在铝之后.
(3)孔雀石主要成分为碱式碳酸铜,经加热会发生反应:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑,古代人们发现翠绿的孔雀石在森林大火中会变成红色的铜,请写出转化为铜的另一个反应方程式:2CuO+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)古代术士将炉甘石(主要成分为ZnCO3)与赤铜矿(Cu2O)、木炭放在炼炉中高温灼烧,炼出金光灿灿的“黄金”,被称为“炼石成金”.
①请你用学过的知识回答,真的可以“炼石成金”吗?不能,在化学变化过程中元素种类不可能发生改变.
②那么你认为这金光灿灿的金属是什么?它是怎么炼出来的?写出有关化学方程式.该金属可能是铜锌合金,炼出它的化学方程式为ZnCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ZnO+CO2↑、2ZnO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Zn+CO2↑、2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑.
(5)到西汉时期我国的劳动人民又发明了“湿法炼铜”,在西汉刘安所著的《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载(“曾青”是指铜的化合物),请用反应方程式表示其冶炼原理:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(6)磁悬浮的核心技术得制备超导材料.有一种超导材料的化学式为Y2BaCu6O10,它是以YmOn、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结而成.假设此过程中所有元素的化合价不变,试填写以下空白:
a.超导材料Y2BaCu6O10是由四种元素组成的,YmOn的化学式是:Y2O3
b.在合成该超导材料的同时还生成-种产物,该物质是CO2(写化学式).
金属的使用及冶炼历史也引起同学们极大兴趣,初三同学组织化学兴趣小组继续进行探究:
(7)首先他们收集大量有关钢铁的成语与民间谚语.其中有说明钢的性能比铁好的有恨铁不成钢,知道“百炼成钢”是指铁在高温条件下反复敲打发生的反应是:C+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2,从而了解钢与铁的机械性能不同是因为两者含碳量不等.
(8)钛(Ti) 因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注.化学兴趣小组对Mg、Ti、Ag的金属活动性顺序进行探究.
[提出假设]a.Ti的金属活动性比Mg强;
b.Ti的金属活动性介于Mg和Ag之间.
[查阅资料]在相同条件下,金属与酸反应,产生气泡的速率越快,则该金属活动性越强.
[实验设计]同温下,取大小相同的这三种金属薄片,分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中,观察现象.
请回答:三种金属加入盐酸前都先用砂纸将表面擦光亮,其目的是除去氧化膜利于直接反应.
[实验现象]
    金属    Ti    Mg    Ag
  反应现象  反应缓慢  反应强烈无明显现象
[实验结论]原假设中a不正确,理由是镁反应速率比钛快.
[结论]用不同浓度的足量稀盐酸反应,是否也能得出同样结论?否,请说明理由反应速率与反应物浓度有关
(9)小刚与小红分别做相同质量的不同金属与同质量、同质量分数的稀H2SO4反应的实验,实验结束后,分别交上的实验报告,并绘制出金属Zn、Fe分别与稀H2SO4反应放出H2的函数图象(如图所示).

两个图象中存在有错误的是小红的图象,判断错误的理由是图象中Fe与Zn标反了,Zn的反应速率较Fe快,图象不同的原因是小刚取的金属量较少,金属反应完,而小红取的酸量较少,酸完全反应完.
由该实验可以得到的结论:
②属与酸反应的速率与金属活动性有关.
②金属与酸反应中若生成盐中金属价态相同,则生成的氢气量与相对原子质量有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.奠定近代化学基础的是(  )
A.火的发现和利用
B.原子论和分子学说的创立
C.门捷列夫发现了元素周期律并编出元素周期表
D.发现和合成的物质超过3000万种

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.实验装置的连接方向:从下到上,从左到右.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图所示的化学实验基本操作中,错误的是(  )
A.
倾倒液体
B.
量取液体
C.
熄灭酒精灯
D.
取用液体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用下面结构示意图的字母填空

(1)属于金属原子的是A,
(2)具有稳定结构的是C,
(3)属于离子结构示意图的是C.

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