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过氧化氢溶液在一定条件下分解为水和氧气,根据如图所示实验操作,回答下列问题
(1)此实验中二氧化锰所起的作用是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液制氧气时,如果不加二氧化锰,其结果是
 

A.不能产生氧气              B.生成氧气的速率慢
C.产生氧气的总量减少        D.反应就不能进行.
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:空气与水
分析:(1)二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用;
(2)根据催化剂的定义和特点分析判断.在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.
解答:解:(1)二氧化锰在过氧化氢分解的实验中起催化作用,答案为:催化作用.
(2)A、如果不加二氧化锰,过氧化氢也能分解放出氧气,但速度太慢,故A不正确;
B、如果不加二氧化锰,放出氧气的速度会变慢.B说法正确;
C、如果不加二氧化锰,放出氧气的速率会减慢,但放出氧气的质量不变,C说法不正确;
D、如果不加二氧化锰,过氧化氢也能分解,但速度太慢,故D说法不正确.
故选:B.
故答案为:(1)催化作用;(2)B.
点评:本题考查了对催化剂特点的理解,解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度,而本身的质量和化学性质都不变的特性即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,其中一种变化与其余三种变化类型不同的是(  )
A、冰雪融化B、玻璃破碎
C、钢铁生锈D、湿衣服晾干

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制备气体的实验装置图.

据图回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a:
 
;b:
 

(2)实验室常用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式为
 
.在装入药品前应先进行的操作是
 
:要得到比较纯净的氧气,应选用的收集装置是气
 
 (填字母).
(3)实验室采用B装置制取二氧化碳气体,应选择的收集装置为
 
 (填字母);二氧化碳验满的方法是:将燃着的木条放在
 
,若木条熄灭,说明已满;若将B装置中的长颈漏斗用分液漏斗代替,其优点足:
 

(4)能用D装置收集的气体应具有的主要性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

既能跟盐酸反应又能与澄清石灰水反应的物质是(  )
A、二氧化碳B、硫酸铜
C、碳酸钠D、氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

10℃时,20g水中溶解了2g甲物质,正好形成饱和溶液;50℃时,100g水中最多溶解乙物质25g.则甲、乙两种物质的溶解度大小关系是(  )
A、甲=乙B、甲<乙
C、甲>乙D、无法比较

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气的化学性质比较活泼,许多物质都能跟氧气发生反应.请按要求填空.
燃烧燃烧现象化学符号表达式
现象   能量物质变化
(1)木炭在空气中
 
放热生成无色无味的气体
 
(2)硫在氧气中
 
放热生成有刺激性气味的气体
 
(3)铁丝在氧气中
 
放热生成
 

 
 
在实验(3)的氧气瓶中通常要留有少量的水,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有:①镊子、②烧杯、③试管、④药匙、⑤胶头滴管、⑥10mL量筒、⑦100mL量筒、⑧托盘天平等仪器,请为下列实验操作各选一种或几种仪器(填相应的序号)
(1)吸取或滴加少量液体用
 

(2)可用作多量试剂反应容器的是
 

(3)量取8mL水用
 

(4)取少量氧化铜粉末
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘元素(符号为I)具有预防和治疗甲状腺肿的作用,人体缺碘时易患粗脖子病.为了消除碘缺乏病,我国政府规定居民的食用盐必须是加碘食盐,简称碘盐.所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾.所以食盐中常含有一种补充碘元素的盐.如图为某省盐业公司专营的“云鹤牌”精制碘盐包装袋上的部分说明文字,请回答下列问题:
(1)已知碘酸钾的化学式为KIO3,则碘酸钾中碘元素的化合价为
 

(2)碘酸钾的相对分子质量为:
 
,碘酸钾中碘元素的质量分数为:
 

(3)由食用方法和储存方法可推测碘酸钾的化学性质之一为:
 

(4)已知成人每人约需0.10mg的碘,假设这些碘全部从这些碘盐中摄取的,则成人每天需要食用的碘盐
 
g(保留小数点后一位有效数字)

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸雨是酸性降雨,其pH应该是(  )
A、<5.6B、=14
C、=7D、>9.6

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