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12.下列化学现象的描述,不正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧生成大量白烟
B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C.镁带在空气中燃烧发出耀眼白光,生成黑色固体
D.木炭在氧气中燃烧发出白光并放出热量

分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.
B、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法正确.
C、镁带在空气中燃烧发出耀眼白光,生成一种白色固体,故选项说法错误.
D、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法正确.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验现象的描述与实际相符的是(  )
A.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
C.把铁丝插入硫酸铜溶液中,溶液由蓝色变成无色
D.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列叙述中正确的是(  )
A.氧化反应一定是化合反应
B.凡有两种或两种以上物质生成的反应就是分解反应
C.物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应
D.红磷在空气中燃烧既属于化合反应,又属于氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.如图是实验室制备气体的常用装置,根据装置回答:

(1)写出带标号的仪器名称:①长颈漏斗 ②集气瓶;
(2)用装置A制取氧气的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;若要控制反应速率以获得平稳的氧气流,可以考虑将仪器①换成分液漏斗(填仪器名称).
(3)二氧化氮气体是一种密度大于空气的有毒气体,能与水发生化学反应.若要收集这种气体,最好选用装置B (填装置字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列反应的符号表达式.
(1)镁条在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
(2)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)过氧化氢溶液制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)硫磺在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.对有关实验现象的描述正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生耀眼的白雾
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成白色固体
C.碳在氧气中燃烧发出白光
D.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图所示两幅图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图.下列说法正确的是(  )
A.地球上的生物到火星上一定可存活
B.地球和火星的大气中都含有氮气(N2
C.地球和火星的大气中氧气(O2)的体积分数相同
D.地球大气中氮气与火星大气中的二氧化碳(CO2)的体积分数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数.盛放在燃烧匙内的物质是红磷,烧杯内的物质是水.
(1)实验结束后,打开弹簧夹能观察到什么现象?烧杯中的水进集气瓶,水的体积约占集气体积的$\frac{1}{5}$.
(2)如果实验后发现测定的氧气的体积分数低于20%,试说明出现这种情况的原因(写出二种即可).红磷不足、装置漏气或集气瓶未冷却室温就打开弹簧夹.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列化学反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是(  )
A.过氧化氢→水+氧气B.硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
C.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳D.水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气

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