a.b两种物质的溶解度曲线如下图所示.下列说法正确的是:A. a的溶解度大于b的溶解度B. 将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液C. t1℃时.两种物质的溶液中溶质质量分数相等D. 将t2℃时a的溶液降温至t1℃.有晶体析出题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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a，b两种物质的溶解度曲线如下图所示，下列说法正确的是：

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. 将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液

C. t1℃时，两种物质的溶液中溶质质量分数相等

D. 将t2℃时a的溶液降温至t1℃，有晶体析出

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科目：初中化学 来源：重庆市校2018届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型：填空题

a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示。

（1）交点P的含义为_____________________。

（2）t1℃时，将45g a物质投入200g水中，充分溶解后形成的溶液溶质质量分数为__________。

（3）t2℃时，将a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，此时三种物质的溶液溶质质量分数从大到小的顺序为_____________。

（4）甲图烧杯A中是20℃时硝酸钾的饱和溶液，乙图是硝酸钾的溶解度曲线，M、N分别表示硝酸钾溶液的两种状态。下列做法能实现M转化为N的是___________（填序号）。

①向烧杯A中加硝酸钾固体

②向烧杯A中加一定量的水

③向烧杯B中加一定量的浓硫酸

④向烧杯B中加一定量的硝酸铵固体

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小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是

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下图是一个包含关系图，下列不能用该图形表示的是

A. A B. B C. C D. D

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某化学兴趣小组想要探究一包食品脱氧剂的成分，剪开包装袋，发现脱氧剂大部分为黑色固体，其中混有少量白色粉末。

【提出问题】脱氧剂的成分是什么？

【猜想与假设】经过查阅资料，小组同学提出猜想：

甲同学：可能有铁粉

乙同学：可能有炭粉，因为活性炭具有__________性，可以将空气中的氧气富集在脱氧剂周围。

【设计实验】小组同学根据两位同学的猜想设计了实验方案，请完成下表：

实验步骤	实验现象	实验结论
向脱氧剂中加入足量的_____	固体部分溶解，有气泡产生	甲、乙同学的猜想均成立
过滤，将滤渣与氧化铜混合加热	______________

【反思与评价】

（1）滤渣与氧化铜的反应需在高温条件下进行，从实验装置角度考虑，可以通过___的方法来提供高温。

（2）有同学提出，可以用一种简单的物理方法验证甲同学的猜想，请写出使用此方法的实

验操作及现象：___________________________。

（3）老师告诉同学们，脱氧剂的脱氧原理是利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁来吸收包

装袋中氧气，从而延长食品的保质期。该反应的化学方程式是____________________。

（4）小组同学又对脱氧剂中的白色粉末产生好奇，经查阅资料，白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一种填充剂，不溶于水，其作用在于吸附水分，为脱氧反应提供水分；并疏松配料，使氧气易于接触铁粉。如图是硅藻土用量与脱氧时间（h）的关系图，可知：