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    二氧化碳和氧气是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是
    A．都含有氧气　B．都能供给动物呼吸C．都不溶于水D．密度都比空气大
    D
    二氧化碳和氧气都含有氧元素；二氧化碳不都能供给动物呼吸；二氧化碳溶于水，氧气微溶于水
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    空气中含量最多的物质是
    A 02    B.N2    C. H20    D C02

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列装置是实验室收集二氧化碳气体的装置的是（  ）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    在自然界中存在着氧的循环系统，其中能将二氧化碳转化为氧气的是
    A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．分解作用

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    烟花燃烧后的烟雾中常含有CO、CO2、SO2等气体，这三种气体具有的共同点是（   ）
    A．都是无色B．都具有毒性C．都能燃烧D．都含有氧分子

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    活动与探究：比较空气与呼出的气体
    比较项目实验操作实验现象得到结论
    含氧气多少将点燃的木条伸入空气中和人呼出的气体中．____________
    含二氧化碳多少______呼出的气体倒入的澄清石灰水变浑浊______
    含水蒸气多少取两块玻璃片，对着其中一块呼气，与另一空气中的玻璃片对比____________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    完成下列实验报告：
    实验步骤和方法观察到的现象分析原因
    步骤1：（1）利用排水法采集两瓶人体呼出的气体
    （2）用玻璃片盖好两瓶空气．

    步骤2：分别向一瓶人体呼出的气体和一瓶空气滴入数滴石灰水，并且振荡．____________
    步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶人体呼出的气体和一瓶空气．____________
    步骤4：取两块干燥洁净的玻璃片，向其中一块吹气，并与另一块对比．____________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与：
    【实验内容】
    ①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象．
    ②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧．
    ③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分别放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象．
    【分析讨论】
    （1）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，蘸水的棉花球也会燃烧起来，其原因是______．
    （2）进行实验②的目的是为了证明______．
    （3）实验③看到的现象是______，这两个对比实验说明，燃烧______．
    【反思与应用】
    （4）乒乓球的材质名叫赛璐珞，它是由胶棉、增型剂、染料等加工而成的塑料，燃烧会生成二氧化硫等有毒气体．为了保护我们的地球，废弃乒乓球最佳的处理方式是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．

    【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度．
    【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）．装置中，仪器A的名称______．
    【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差．你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差______（填序号）．
    ①加入的稀硫酸量不足　　　　　　　　　　　②装置内空气中的CO2没有排出
    ③反应产生的CO2未被完全吸收　　　　 ④干燥管与空气直接相通
    【方案改进】为减少误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）．图乙中A装置的作用是______；图乙中E装置的作用是______．
    图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气的作用是______；反应停止后通空气的作用是______．反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是______．
    【数据分析】若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将______（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）．

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