【题目】竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品.这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附.某课外活动小组对竹炭进行初步探究.
【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】新鲜的血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红.
【设计实验】所用装置如图1所示.(A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳)
实验开始后,C装置中产生白色沉淀,E装置中新鲜的鸡血变为暗红色.
(1)①小玥认为应在A、B装置间,再增加一个C装置,目的是 .
②课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是 , 请你设计解决的方法: .
③小亮认为可以用如图2所示的装置,替换原装置中的E装置,你认为(填“可以”或“不可以”),原因是 .
【结论】竹炭中含有碳元素.
(2)【拓展应用】竹炭细密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效,下列有关竹炭牙膏的用途描述正确的是 .
A.可除衣领袖口等处的汗渍
B.不能除去口中异味
C.虫咬、灼伤可消炎止痛
【答案】
(1)检验二氧化碳是否已除尽;没有作尾气处理;应在a处加一盏点燃的酒精灯或套上一个气球;不可以;因E装置中通入的可能是一氧化碳和氧气的混合气体,加热可能导致装置发生爆炸
(2)A,C
【解析】①装置A的作用是除去空气中的二氧化碳和水,但是否除尽无法判断,故可在其后加一个C装置,用澄清石灰水来判断二氧化碳是否除尽;②碳燃烧可能生成一氧化碳,会污染空气,故需要进行尾气处理,只需要在a处加装一盏点燃的酒精灯或用小气球收集起来;③一氧化碳中混有一定量的空气时可能会发生爆炸,故不能用加热装置代替鸡血来检验一氧化碳的存在; 拓展应用竹炭牙膏有去污功能,可除去口中异味,可除去衣领袖口的汗渍,有消炎、止痛的功效,虫咬、灼伤涂抹后可起消炎止痛的作用.答案:①检验二氧化碳是否已除尽;②没有作尾气处理;应在a处加一盏点燃的酒精灯或套上一个气球;③不可以;因E装置中通入的可能是一氧化碳和氧气的混合气体,加热可能导致装置发生爆炸;拓展应用:AC.
【考点精析】认真审题,首先需要了解质量守恒定律及其应用(①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏).
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是( )
A.单质
B.原子
C.离子
D.元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用电设备发生火灾时,可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭.灭火时,液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上.请推测四氯化碳可能具有的化学性质是( )
A.密度比空气大
B.不易燃烧
C.易分解
D.不易导电
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:
(1)请写出H2O2分解的化学方程式: .
(2)【定性探究】
如图甲,可通过观察来定性比较两者的催化效果.
(3)【定量探究】
如图乙,实验前检查该装置的气密性的方法是将注射器活塞向外拉, , 则装置气密性良好.要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的 .
(4)【深入探究】
在FeCl3溶液中,究竟是哪种离子起催化作用呢?
猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用;
猜想2:起催化作用;
…
请设计实验,验证猜想1
实验操作 | 实验现象 | 实验现象 |
猜想1成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】LiCoO2(钴锂酸)主要用于制造锂离子电池的正极材料.已知LiCoO2中Li元素的化合价为+1价,则Co元素的化合价为( )
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业废水中含有硫酸亚铁、硫酸铜和污泥.某同学设计了利用废水制备硫酸亚铁晶体(FeSO47H2O)并回收铜的实验方案,流程如下,
回答下列问题:
已知:硫酸亚铁晶体受热易分解.
(1)步骤①的名称是 .
(2)步骤②中需加入的物质是 .
(3)步骤③中发生反应的化学方程式为 .
(4)步骤④能否用蒸发直接得到硫酸亚铁固体?如不能,应如何操作? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】复习酸和碱的性质时,小婧同学构建了如下知识网络图.
(1)将图补充完整,空格处应填的是 .
(2)酸能与金属氧化物反应,将生锈的铁钉投入足量的稀盐酸中,可观察到的现象有 , 一段时间后有气泡产生.产生气泡是因为(填一条上图中酸的性质).
(3)老师还要求同学们鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液.小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
小东 | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,对照比色卡并读出pH | pH试纸变色,pH(填“>”“=”或“<”)7 | 该溶液是氢氧化钠溶液 |
小南 | 取适量溶液于试管中,加入经打磨过的铝条 | 有气泡产生 | 该溶液是稀硫酸 |
【提出问题】为什么我们取相同的溶液而实验结论却不同呢?
【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
该溶液是氢氧化钠溶液 |
【交流讨论】
为什么小南加入铝条会有气泡产生呢?通过查阅资料得知:铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),反应的化学方程式为 .
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