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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)图中A应该是
 

(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的是
 

(3)测得某溶液中仅含Na+、Mg2+、SO42-、Cl-四种离子,其中离子个数比为Na+:Mg2+:Cl-=4:5:8,若Na+为4n个,则SO42-可能是
 
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据已有的知识进行分析,元素是组成物质的基本成分;根据物质的构成微粒进行分析解答;在溶液中,阴阳离子所带正负电荷数相等,据此解答.
解答:解:(1)元素是组成物质的基本成分,故A处是元素,故填:元素;
(2)二氧化碳是由分子构成的物质,故填:二氧化碳;
(2)设SO42-个数x,4n+5n×2=8n+2x,解得x=3n,故填:3n.
点评:本题考查了物质微观构成粒子的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学常见的三个实验,回答下列问题:

(1)A实验中a仪器的名称是
 
,放水的目的是
 

(2)B实验中导致实验结果偏小的原因是
 
(只写一个).
(3)C实验中b仪器的名称是
 
.当
 
时,停止加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

向20g CaCO3中不断地加入稀盐酸,其变化图象如图所示.请回答以下问题:
(1)当20g CaCO3完全反应时,所加稀盐酸的质量为
 
g.
(2)求所加稀盐酸的溶质质量分数为多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、N、Cl、Fe五种元素中,选择适当元素符号按要求填空.
(1)2个氮气分子
 
  
(2)氯化亚铁中的阳离子
 

(3)最简单的有机物
 
 
(4)含氯元素的氮肥
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向两支试管中各加入相同质量的氢氧化钙粉末,然后各加入1mL水,振荡,再向两支试管中各加入1~2滴酚酞溶液,我们能看到
 

继续向1号试管中加入1mL水,振荡,溶液的颜色
 
(填“有”或者“没有”)变化;向2号试管加入约1mL稀盐酸,我们发现2号试管
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图1所示,部分反应条件、反应物及生成物已略去.图2所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点).请回答下列问题:

(1)A的化学式为
 

(2)反应②的基本反应类型为
 

(3)物质E的用途之一为
 

(4)反应④的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

大气污染物氮的氧化物种类很多,NO和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员.
(1)NO中氮元素的化合价是
 
,NO2中氮元素的质量分数是
 
(精确到0.1%).
(2)常温下,N2O是无色气体,NO2是红棕色气体,以上描述了N2O和NO2 这两种物质的
 
(填“物理”或“化学”)性质.
(3)已知氮的另一种氧化物中氮元素的化合价为+5价,写出其化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语与含义相符的是(  )
A、FeO--氧化铁
B、Ca+2--钙离子
C、MgCl2--氯化镁
D、O2--2个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的生活和所学知识判断,下列做法错误的是(  )
A、食用甲醛浸泡海鲜等食品影响健康
B、发现煤气泄漏立即开灯检查
C、用肥皂水检验硬水和软水
D、日常生活中净化程度较高的净水方法是煮沸

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