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某学生用量筒取液体,量筒放平稳且面对刻度线,量取时仰视凹液面最低处,读数为18ml;倒出部分液体后,俯视凹液面最低处,读数为12ml。则该学生实际倒出的液体体积是(  )

A. 小于6ml B. 等于6ml C. 大于6ml D. 无法确定

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科目:初中化学 来源:山东省2018届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:选择填充题

夏夜,我们在公园或在校园的小道上散步时,每走到茉莉花的附近就能闻到花香,说明

A. 分子的体积和质量都很小 B. 分子间有一定的间隔

C. 分子在不断地运动 D. 分子可以再分

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科目:初中化学 来源:安徽省2018届中考模拟化学试卷 题型:简答题

探究二氧化碳性质实验时,在烧杯中加入石灰石12.5g(所含杂质不与稀盐酸反应,也不溶于水),再加入100g稀盐酸恰好完全反应,完全反应后剩余固体质量为108.1g。试计算:

(1)完全反应时产生二氧化碳的质量;

(2)稀盐酸中溶质的质量分数。

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科目:初中化学 来源:重庆市校等重点中学八校2018届九年级上学期第一阶段测试化学试卷 题型:信息分析题

某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如下图所示),但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。

请你参与探究:

【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?

【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如下表:

颜色、状态

熔点/℃

着火点/℃

密度/(g/cm3)

红磷

暗红色固体

590

240

2.34

白磷

白色或黄色固体

44.1

40

1.82

【猜想与假设】

甲同学:可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性。

乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气。

你还能作出的猜想是______________________________________________________。

【交流与讨论】

(1)丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是________。

(2)他们对课本上的实验装置进行了下图所示的改进(其他仪器忽略)。

① 甲同学提出应把红磷换为白磷,则白磷燃烧的现象______________。(与红磷相同)

②与课本上的实验装置相比较,该装置的一个优点是____________。

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科目:初中化学 来源:重庆市校等重点中学八校2018届九年级上学期第一阶段测试化学试卷 题型:选择填充题

对分子、原子、离子的下列认识,其中正确的是( )

A. 氢原子是最小的微粒,不可再分

B. 镁原子的质子数大于镁离子的质子数

C. 离子不可以转变成原子

D. 分子、原子、离子都可以直接构成物质

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小华同学在化学课上提出,可用带火星的木条来检验集气瓶中的气体是否为氧气,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )

A. 提出假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 做出结论

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日常生活中见到的下列现象中,发生了化学变化的是

A. 带火星的木条复燃 B. 沙里淘金

C. 铜线做电缆 D. 汽油挥发

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下列各组溶液,不用其他试剂就能鉴别出来的是( )

A. 稀H2SO4、KOH、CuSO4、MgC12

B. Na2SO4、Ba(NO3)2、KNO3、NaCl

C. BaCl2、稀HC1、Na2CO3、AgNO3

D. NaNO3、AgNO3、KC1、CaC12

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科目:初中化学 来源:2018届人教版九年级化学下册(安徽专版):2018年安徽中考模拟卷(一)(含答案) 题型:信息分析题

学校里有一种二氧化碳灭火器,如图,回答下列问题。

(1)图中属于有机合成材料的是________(填一种,下同),属于金属材料的是______;

(2)在使用此种灭火器时,手拿塑料柄而不能接触金属部位,原因是________;

(3)较活泼的金属钠着火时不能使用二氧化碳灭火器,因为钠在二氧化碳气体中可以燃烧生成碳酸钠和一种黑色单质,请写出化学方程式:_____________;

(4)报废灭火器中含有磷酸二氢铵(化学式为NH4H2PO4)可作________(选填字母)使用。

A.钾肥 B.磷肥

C.氮肥 D.复合肥

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