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    9．下列化学符号正确的是（　　）
    A．钠元素符号：NAB．2个铝离子：2Al3+C．3个水分子：3HO2D．4个氢原子：2H2

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：A、钠元素的符号为：Na，故选项错误；
    B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铝离子可表示为：2Al3+，故选项正确；
    C、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个水分子表示为：3H2O；故选项错误；
    D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以4个氢原子，就可表示为：4H；故选项错误；
    故选B

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．水是人类宝贵的自然资源．
    （1）净水器中活性炭能除去水中的色素和异味，利用了活性炭具有吸附性的性质．此外，还利用了活性炭具有过滤作用，以除去部分不溶性杂质．
    （2）自来水厂用通入氯气后产生的次氯酸（HClO）来消毒，次氯酸中氯元素的化合价是+1．也可以用+4价氯元素的氧化物消毒，该氧化物的化学式是ClO2．
    （3）小李同学将自来水解热煮沸，发现有很多沉淀物，他猜想这种自来水是硬水．为了证明此猜想是否正确，进行了如下实验：把等量的肥皂水分别倒入盛有等体积的（或等量的）该自来水、净水器净化后软水的水杯中，搅拌，观察到自来水的水杯中浮渣多（或泡沫少），由此判断该自来水是硬水．通过学习我们知道软水是指不含或含少量可溶性钙、镁化合物的水．生活中将硬水软化最简单的方法是煮沸．
    （4）河北省是世界上极度缺水的地区之一，家庭中你的节水措施是洗菜水浇花（答一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一，是让农民饮用清洁自来水．如图是自来水厂净水过程示意图．

    （1）向水中投药（多为ClO2）的作用是消毒杀菌．ClO2中氯元素的化合价的是+4．
    （2）请根据图示回答下列问题：自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有ABEF（填序号）；
    A．沉淀    B．过滤    C．煮沸    D．蒸馏    E．吸附   F．消毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．有下列物质：①洁净的空气，②氢气，③金属铜，④四氧化三铁，⑤硫酸铜溶液，⑥蒸馏水，⑦二氧化碳．请用序号填空：
    （1）属于混合物的是①⑤；（2）属于纯净物的是②③④⑥⑦；
    （3）属于化合物的是④⑥⑦；（4）属于氧化物的是④⑥⑦；
    （5）属于单质的是②③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．各种物质之间存在着某种联系．用”＞，＜，=”填空
    （1）空气中气体成分的体积分数：氧气＜氮气；
    （2）地壳中元素含量：铁＜铝；
    （3）核外电子总数：氖原子=钠离子；
    （4）木炭和坩埚的总质量为mg，燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng，m和n的关系为：m＞n；
    （5）锰酸钾中锰元素的化合价＜高锰酸钾中锰元素的化合价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法中不正确的是（　　）
    A．图示有4种分子B．图示反应前后原子个数不变
    C．图示发生了化合反应D．图示产物为混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是（　　）
    A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放
    C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．用符号、含义填空：2S2-2个硫离子；过氧化氢H2O2；氧离子O2-．S2-1个硫离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，请结合图示回答下列问题：
    （1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系是A=B＞C．
    （2）t3℃时，将30gA物质加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （3）室温下，将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的NH4NO3并搅拌，试管内可以观察到的现象是有固体A析出．
    （4）要使A的饱和溶液变为不饱和溶液，除加水之外还可采用的方法是升高温度．
    （5）要使A从其饱和溶液中析出，可用降温的方法．
    （6）t2℃时，分别用50gA、B制成饱和溶液，需要水的质量A=B（填“＞”“=”“＜”）
    （7）t2℃时，将100g水加入盛有50gB物质的烧杯中，充分溶解后，得到B的不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．保持温度不变，往该烧杯中再加入10g水，充分搅拌后，B溶液的溶质的质量分数减小（填“变大”、“不变”或“变小”）．
    （8）t3℃时，将等质量A、B、C三种物质的饱和溶液降低到t1℃，没有晶体析出的是C，
    溶质质量分数不变是C，析出晶体最多是A．
    （9）把t2℃时140gA的饱和溶液稀释为20%，需加水122.5g
    （10）A中含有少量的B，若要提纯A，可采用降温结晶的方法．
    （11）若A是KCl，则A溶液中的溶质粒子是（填符号）K+、Cl-
    （12）其中，可能是气态物质的是C．
    （13）将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温至t2℃（溶剂量不变），溶液中溶质质量分数不变的是AB．

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