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    【题目】向某硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法正确的是（　　）

    A.a点溶液中含有两种溶质

    B.c点溶液中主要存在的离子为Na+ 、Cu2+、OH-、SO42-

    C.bc段发生反应的类型为置换反应

    D.根据图中数据可以计算出氢氧化钠溶液的浓度

    【答案】D

    【解析】

    氢氧化钠加入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，先与硫酸反应产生硫酸钠和水，后与硫酸铜反应产生硫酸钠和氢氧化铜沉淀；

    A、a点时溶液中的硫酸未反应完全，溶液中含有硫酸、硫酸铜以及硫酸和氢氧化钠反应生成的硫酸钠，共三种溶质；故选项错误；

    B、c点时，硫酸反应完全，硫酸铜部分反应，溶液中主要存在的离子为Na+ 、Cu2+、SO42-

    C、bc段氢氧化钠与硫酸铜反应产生硫酸钠和氢氧化铜沉淀，2NaOH＋CuSO4=Na2SO4＋Cu(OH)2↓该反应属于复分解反应；故选项错误；

    D、根据图中产生氢氧化铜沉淀24.5g，

    解：设与硫酸铜反应的氢氧化钠溶液溶质质量为x。

    x=20g

    氢氧化钠溶液的浓度=。

    故选项正确；

    故选：D。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们为了证明CO2与NaOH溶液能否反应进行了如下探究：

    活动一：依据装置中气体体积或压力的变化判断是否反应。

    资料：通常情况下，1体积水可以溶解1体积CO2。

    甲同学要用如图所示装置证明CO2与NaOH溶液能够反应，可以观察到的现象是_____。

    乙同学认为甲同学的实验不足以证明CO2与NaOH溶液能够反应，应该再把NaOH溶液换为水做对比实验。

    请通过甲乙两位同学实验的对比，我们能否证明CO2能与NaOH溶液反应？说出你的理由_____。

    活动二：从生成物角度判断是否反应。

    同学们提出：以甲实验试管所得液体为研究对象。通过检验样品中是否含有Na2CO3来证明CO2能否与NaOH溶液反应。

    资料：Ca（OH）2是微溶物，Ca2+和OH—不能大量共存于溶液中。

    丙、丁两位同学分别进行了如下实验：

    操作

    现象

    丙

    取2―3mL样品，向其中逐滴加入稀盐酸

    开始偶有少量气泡后来有大量气泡

    丁

    取2―3mL稀盐酸，向其中逐滴加入样品

    开始即有大量气泡

    请

    （1）为什么丙、丁两位同学的实验现象不同_____？

    （2）丙同学的实验里不能用酚酞试液替代稀盐酸，理由是_____。

    （3）还有什么物质（酸类物质除外）可以代替丙实验的盐酸来检验样品中是否含有Na2CO3？请列举一例：_____。

    活动三：实验拓展

    已知：碳酸钠稳定，受热难分解。有同学提出取少量甲、乙实验试管里的液体进行如下图所示实验也能判断CO2能否与NaOH溶液反应。可以观察到：甲试管内壁仅出现少量气泡；乙试管内壁出现较多气泡。

    （1）这种加热方式叫热水浴，与直接用酒精灯加热相比，热水浴的优点有哪些？_____、_____（答两点）。

    （2）该实验为什么能证明CO2与NaOH溶液发生了反应_____？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示实验回答问题。

    （1）实验一图中玻璃管内发生化学反应的方程式为____________；酒精灯加上铁丝网罩的作用是______________。

    （2）实验二图中两块金属片互相刻画后，在纯铜片上留下明显划痕，该实验探究的目的是_____________。

    （3）实验三探究铜、铝、银三种金属的活动性顺序，则X是_____________(填化学式)。

    （4）实验四的实验现象是__________；探究的燃烧条件是__________利用了铜片的___________性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“低钠盐”可以控制钠的摄入量从而防治高血压等疾病。制备“低钠盐”是在食盐中用NaCl按照配方比例添加食用KCl。国内某些生产厂家为改变“低钠盐”口味还会加入少量镁盐（仅限MgSO4或MgCl2)。

    （1）测得某“低钠盐”样品a中只含有NaCl和KCl，该样品中的NaCl和KCl溶于

    水时解离出的阴离子都是___________（填离子符号）。

    （2）探究某“低钠盐”样品b中是否添加有镁盐，以及添加的是何种镁盐？

    【猜想】I、不含镁盐 Ⅱ、含有硫酸镁 Ⅲ、含有氯化镁

    【进行实验】

    （3）请完成下表（已知BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：

    假设和现象

    判断和化学方程式

    ①

    若现象a为白色沉淀

    则猜想____不成立。

    ②

    若现象a为_________，

    现象b为_________。

    则猜想Ⅲ成立。写出无色溶液B与硝酸中和反

    应的化学方程式_________________。

    ③

    若现象a、b均

    为：产生白色沉淀

    则猜想____成立。写出无色溶液B与硝酸钡溶液

    反应的化学方程式______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图，仔细分析答题：

    (1)图甲中，铝元素的信息有处错误，请加以改正_________；

    (2)铝原子的相对原子质量_________ ；

    (3)图乙中，属于稳定结构的原子是____(填序号，下同)；

    (4)图乙中，与铝不属于同一周期元素的是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中A~I表示几种初中化学常见的物质，“→” 表示物质间存在相应的转化关系 ，部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈i中的转化均是分解反应，圈ii中的转化均是化合反应，D和G是常见的非金属单质，组成化合物E和H的元素种类相同，组成化合物F和I的元素种类也相同，A常用来中和土壤的酸性。

    （1）图中物质B的化学式为_____。

    （2）写出H→E+G的化学方程式_____。

    （3）写出G→I的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120 °C下发生反应，反应微观模型如图所示。下列说法正确的是

    A.该反应是化合反应

    B.构成催化剂的各原子发生变化

    C.金原子对CO起吸附催化作用

    D.反应微观模型中，除钼外还有3种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建网络是学习化学的重要方法。以下六种物质是初中教材中出现的化学物质，在一定条件下，都可以产生氧气。请你写出图中物质X的化学式______________________有一种物质产生氧气的原理和其他物种物质的区别，这种物质是______________________________它产生氧气是______变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用硝酸钾浓溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体。用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火“字的黑色痕迹。在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：

    （提出问题）为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？

    （查阅资料）硝酸钾受热易分解，生成一种化合物和一种气体单质。

    （猜想与假设）对于生成的是什么气体，同学们有如下猜测：

    甲：氮气 乙：二氧化氮 丙：氧气

    同学们指出乙同学猜想不正确，理由是：_______________。

    （进行实验）同学们取少量硝酸钾于试管中加热，将带火星的木条伸入试管，观察到带火星的木条复燃。

    （得出结论）____________，所以附有硝酸钾的白纸更容易燃烧。

    （提出问题）硝酸钾受热分解生成的化合物中含有哪些元素？

    （讨论分析）同学们根据化学反应前后元素种类不变，认为该化合物中一定含有__________元素。

    （进行实验）取10.1g硝酸钾固体在试管中加热至完全反应，称量反应后试管中的固体质量为8.5g

    （得出结论）硝酸钾受热分解生成的化合物中还含有氧元素，含有的氧元素质量为__________。

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