化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立地发现了氧气,但由于受“燃素理论”的影响(即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的,物质燃烧后剩下的是灰,而燃素本身变成了光和热,散逸到空中去了),使他们放弃了自己的研究成果。
根据“燃素理论”推知,燃烧后物质的质量应减轻,但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属燃料时,做了大量定量实验,实验结果都与“燃素理论”相违背。他大胆质疑,尊重实验事实,进行深入研究,克服重重阻力,击破了“燃素理论”,真正发现了氧气。
请回答:
(1)拉瓦锡推翻“燃素理论”的实验事实是__________。
(2)用学过的理论解释磷燃烧时质量的变化情况______________。
(3)写出实验室制备氧气的化学反应式______________。
科目:初中化学 来源: 题型:
某实验小组为探究酸的化学性质,由甲、乙同学设计并完成了下图所示的实验。
(1)甲同学实验中所发生的化学方程式为 ① 。
【资料查阅】CaCl2、NaCl的溶液呈中性,Na2CO3溶液呈 ② (填“酸”或“碱”)性。
【实验探究一】确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质。
(2)取甲所得溶液少许,加入石蕊试液,溶液显红色,甲所得溶液中一定含有的溶质是 ③ (写化学式)。
(3)取乙所得溶液少许,加入酚酞试液,溶液显红色,乙所得溶液中一定含有的溶质是 ④ (写化学式)。
【实验探究二】
(4)甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中,观察到废液缸中产生少量气泡,最终有白色沉淀生成,该白色沉淀是 ⑤ (写化学式)。
【讨论交流】丙同学提出:若将上述废缸中物质取出,过滤,所得滤液中含有哪些物质呢?经过讨论大家一致认为:一定含有NaCl,可能含有CaCl2、盐酸和Na2CO3中的部分物质。
【实验探究三】取少量滤液于试管中,滴加过量的稀硝酸,可观察到有大量气泡产生。
【归纳总结】该滤液中含有的溶质是氯化钠和 ⑥ (写化学式)。
【探索与拓展】有一份由Na2SO4、NaCl两种物质组成的固体样品。为确定其组成,上述小组同学将样品全部溶于蒸馏水中制成119.3g溶液,再往其中加入104gBaCl2溶液,两者恰好完全反应。过滤,得到23.3g白色沉淀和一定质量的滤液。经测定,该滤液中溶质质量分数为9%。试计算:(均需计算过程)
(5)所用B2Cl2的溶液中溶质的质量分数。
(6)所用样品的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
聪聪同学为了弄清铁、铝、铜有哪些物理性质,对它们作了一番探究:各取一块铁片(或铁丝)、铝片(或铝丝)、铜片(或铜丝)按下列步骤进行实验:
①用细砂纸打磨上述金属片,用滤纸(或软布)擦拭,观察它们的颜色和光泽,试试它们是否容易被弯曲、折断。
②用手拿着金属片的一端,在酒精灯上方烘烤它们的另一端(如图a,注意:时间不要长,防止烫伤),试试它们能不能传热。
③用电池和小电灯试试它们能不能导电(如图b)。
④试试它们能不能被磁铁吸引。
请你帮助聪聪同学总结实验结果,并用简短的语言描述金属的物理性质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
用下图装置在实验室收集一瓶C02进行性质实验,据图回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
A是__________,B是____________。
(2)检查装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到______________,说明气密性良好。
(3)检验C02是否收集满的操作和现象是:将燃着的木条放在__________,若火焰熄灭,说明已经收集满。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列变化中,属于化学变化,并且能用质量守恒定律解释的是( )
A.5g水受热变成5g水蒸气
B.5g食盐溶解在95g水中,成为100g食盐溶液
C.100mL水加入100mL酒精,成为体积小于200mL的溶液
D.木炭燃烧后质量减少
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中,正确的是 ( )
A.金刚石、石墨都是由碳原子构成的,都很硬 B.单质碳具有还原性
C.用活性炭可除去硬水中的氯化钙杂质 D.木炭燃烧时吸收大量的热
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科目:初中化学 来源: 题型:
石墨烯是新发现的二维空间材料,它是由石墨制成的新型碳单质,金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构示意图如下图所示。下列关于这四种物质的说法中正确的是( )
A.都是黑色固体 B.都质软可作润滑剂
C.碳原子排列方式都相同 D.在氧气中充分燃烧都生成二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法错误的是( )。
A.蛋白质在胃肠中与水发生反应,最终生成氨基酸
B.由于人体不能合成大多数维生素,所以必须定时大量补充维生素
C.大豆、花生、牛奶里含有丰富的蛋白质
D.人体缺乏维生素D,会引起坏血病
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