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    2012年1月，广西河池宜州市境内龙江发生的镉浓度超标事件，处置人员向河中投放石灰和氯化铝，中和过滤河内超标的镉，降低镉浓度．
    （1）镉是人体的
     

    A．常量元素           B．微量元素        C．有害元素
    （2）镉（Cd）的原子结构示意图如图所示，由此可知镉原子的在化学反应中易
     
    （填“得到”或“失去”）2个电子形成
     
    （填粒子的化学符号）．
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图,矿物质与微量元素
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）根据镉元素对人体的影响分析；
    （2）根据镉原子结构示意图的特点分析镉元素的性质进行解答．
    解答：解：（1）镉是人体的有害元素，应防止镉元素对人体的危害；
    （2）由镉原子结构示意图可知，最外层的电子数是2，小于4，在反应中易失去2个电子形成镉离子，符号为：Cd2+．
    故答案为：（1）C；（2）失去；Cd2+．
    点评：本题考查了化学与环境保护的知识，以及原子结构示意图，属于课本的基础知识，难度不大，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有资料表明，氧化铜对氯酸钾（KClO3）的分解有催化作用．先将2.4g CuO与wg氯酸钾的混合物充分加热，使其不再产生气体后，残余固体经冷却、称量，质量为wg．然后将固体溶于21.3g水中，充分搅拌，过滤，得到滤液和黑色的滤渣．滤渣又经洗涤、烘干、称量，质量为2.4g．（注：不考虑每步实验过程中物质的损失；计算结果保留1位小数）
    （1）求生成的O2质量；
    （2）求所得滤液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分别将下列各组物质同时加到足量水中，能得到无色透明溶液的是（　　）
    A、HNO3、KOH、CuSO4
    B、K2SO4、NaCl、HNO3
    C、AgNO3、KCl、NaCl
    D、Na2SO4、KCl、BaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

    （1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是
     
    ．
    （2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的
     
    不同，其性质也存在差异．
    （3）实验C是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？
     
    ．
    （4）请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用盐酸和锌粒制取氢气时，由于盐酸的挥发性，在得到的氢气中常常含有一定量的氯化氢气体和水蒸气．在实验室可用如图装置除去其中的杂质而得到较纯净的氢气．其回答下列有关问题：

    （1）装置A中反应的化学为：
     
    ．
    （2）制取干燥的氢气时，装置的导管正确连接顺序是（填字母）：
     
    →
     
    →
     
    ；其中C装置的作用是：
     
    ．反应方程式为
     
    ．
    （3）收集干燥的氢气应选择的方法是：
     
    （填“排水集气法”、“向上排空气法”、“向下排空气法”中之一）．
    （4）用装置A制氧气的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钠原子的结构示意图为，下列说法错误的是（　　）
    A、钠离子最外层有1个电子
    B、钠原子在化学反应中容易失去电子
    C、钠元素属于金属元素
    D、钠原子与钠离子的化学性质不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市实施黄蓝两大国家战略形成新的发展格局，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．
    海水晒盐：将海水引入蒸发池，经日晒蒸发到一定程度时，导入结晶池，继续日晒，海水就会成为食盐的饱和溶液，再晒就会逐渐析出粗盐，剩余的液体称为母液（也称卤水）．
    1L海水在逐渐浓缩过程中不断析出的盐的种类和质量（单位：g）关系如表所示：
    海水密度（g/mL）CaSO4NaClMgCl2MgSO4
    1.200.91
    1.210.053.260.0040.008
    1.220.0159.650.010.04
    1.260.012.640.020.02
    1.311.400.540.03
    I、海水晒盐是
     
    （选填“物理”或“化学”）变化，包含蒸发、
     
     等过程．
    II、若得到纯度较高的粗盐和含浓度较高的卤水，卤水的密度应控制在什么范围
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室制取O2和CO2时，可采用相同发生装置，因为（　　）
    A、都是液体和固体反应，不需要加热
    B、它们都难溶于水
    C、它们都可以用排空气法收集
    D、制取时都不需要加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

     用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．已知：白磷的着火点为40℃．
    内容步骤【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质

    Ⅰ    		烧杯中盛有80℃的热水，
    分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞    		烧杯中盛有NaOH溶液（能吸收CO2），
    燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
    Ⅱ推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液
    （1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是
     
    、
     
    ；推入H2O2溶液打开止水夹，观察到烧杯中的现象是
     
    ．
    （3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是
     
    ；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验中，集气瓶内压强的变化过程是
     
    ．
    （4）下面是一些常用的灭火方法的事例：
    ①熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火．
    请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准
     
    包括事例
     
     （填序号）

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