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8.图为同学经常使用的某品牌修正液包装标签上的部分文字和图片,仔细阅读、观察,根据此图及日常生活经验分析,推测修正液的物理性质有:①具有挥发性;②不均一、不稳定;③属于液体.
化学性质有:具有毒性.

分析 物质的物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出的性质,如颜色、状态、气味、密度、溶解性等;化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,化学性质主要有:可燃性、还原性、稳定性等

解答 解:根据某品牌修正液包装标签上的部分文字和图片可知:用完后及时盖上帽,说明该物质易挥发,挥发性属于物理性质;在使用时应摇匀,该物质不均一、不稳定,不属于溶液,由标签上的信息可知属于液体,都属于物理性质;严禁食用说明修正液中含有的化学物质有毒,对人体有害,毒性属于化学性质.
故答案为:①具有挥发性;②不均一、不稳定;③属于液体;具有毒性.

点评 本题难度不大,考查学生利用修正液包装标签上的部分文字和图片等新信息的分析、整合、归纳能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.小乐同学发现面包制作过程中在面粉中加入一种白色粉末,做出的面包疏松多孔,她很感兴趣,想探究这种“白色粉末”的成分,所以她带了一包白色粉末回来进行研究.
【查阅资料】
通过对市场上相关产品进行调查,她发现以下三种物质最有可能.
①食用纯碱:成分:硝酸钠;用法:将面粉加入水揉成面团,发酵后产生酸味,加入适量纯碱,反复揉和,加热即可制成松软的馒头.
②小苏打:成分:碳酸氢钠;用法:无需发酵,直接加入适量小苏打,加水调和,放入烤箱即可制成疏松多孔的糕饼.
③快速发酵粉:碳酸氢钠、有机酸;用法:面粉与发酵粉按比例搅匀,放入适量温水揉和,放置一段时间,即可蒸、烘、烤制成疏松多孔的各种食品.
(1)纯碱的化学式是Na2CO3,这三种商品都能在使用过程中产生一种气体,使做成的食品疏松多孔,这种气体是CO2
(2)小乐通过阅读纯碱和小苏打的使用方法,推测出小苏打不同于纯碱的化学性质是NaHCO3受热易分解,产生CO2
(3)根据获得的信息,小乐设计实验方案,在实验室探究这种白色粉末的成分.
实验操作实验现象实验结论
①取少量白色粉末于试管中,加入适量蒸馏水固体溶解,无其他明显现象该白色粉末不是发酵粉
②取少量白色粉末于试管中,加入适量稀盐酸有无色气泡产生白色粉末一定是纯碱
【实验反思】
老是提示小乐第②步得出的结论有不足之处,请你帮助她改进实验方案,确认白色粉末的成分,并完成实验报告.
实验操作实验现象实验结论

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某固体A加热时生成无色气体D,黑色固体G能在D中燃烧,生成H且产生白光,白色固体E与黑色固体B混合后加热,可生成白色固体F和无色气体D.

(1)写出下列字母对应的化学符号CK2MnO4  FKClHCO2
(2)②所对应的符号表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,基本反应类型分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.2015年9月12日晚,常德市柳叶湖畔,“2015年中国湖南国际旅游节”隆重开幕.柳叶湖面、湖岸激光、音乐、焰火交相呼应.柳叶湖清澈的湖水,周边良好的生态环境给游客留下深刻的印象.
(1)在你的身边有发现水污染的现象吗?(请举一例)
(2)为了保护我们的柳叶湖,防止湖水受到污染,你有哪些好的建议?(任写两点)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.下列变化属于缓慢氧化的是A
A.动植物呼吸   B.铁丝燃烧  C.火药爆炸    D铁生锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.将氯酸钾与二氧化锰的混合物12.45克加热,完全反应后生成氧气4.8克.求原混合物中二氧化锰的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.空气是一种宝贵的资源.
(1)洁净的空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”)
(2)今年1-7月台儿庄空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%,下列行为不会增加空气中PM2.5的是A、C.A.植树造林  B.焚烧秸秆  C.太阳能发电.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.化学用语是学习化学的重要工具.
(1)请用正确的化学用语填空:
①2个氧原子2O;  ②3个氮分子3N2; ③地壳中最多的金属元素Al;
④氢氧根离子OH-; ⑤氨气分子NH3; ⑥+2的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$.
(2)请选择适当的序号填空.
A.稀有气体    B.氧气   C.氮气    D.二氧化碳     E.活性炭   F.明矾
①用于炼钢的是B;②促进水中悬浮杂质的沉降F;③作膨化食品保护气C;       
④常用作舞台生“云雾”D;⑤霓虹灯填充气A;⑥消防面具吸附有毒气体E.
(3)请写出下列变化的化学式表达式.(示例:H2O+CO2→H2CO3,下同)
①高锰酸钾制取氧气KMnO4$\stackrel{加热}{→}$K2MnO4+MnO2+O2
②二氧化碳通入澄清石灰水Ca(OH)2+H2O→CaCO3+H2O
③氢气在氧气中燃烧H2+O2$\stackrel{点燃}{→}$H2O
④红磷除去空气中的氧气P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.二氧化碳(CO2)的实验室制取:

①药片石灰石或大理石,和稀盐酸;
②化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③实验装置:发生装置:A收集装置C
④收集方法:因其密度比空气大,易溶于水.故用向上排空气法收集
⑤验满:将燃着的小木条置于集气瓶口,若木条熄灭则集满.
⑥操作步骤:查、装、定、验、收,检查装置气密性方法:把试管和带导管的橡皮塞连接,将导管一端伸入水中,用手捂住锥形瓶,若导管口有气泡冒出,且松手后导管内形成一段水柱,则气密性良好;
检验气体的方法:二氧化碳的检验方法是把气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,是CO2化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O:

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