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    某同学用如图所示的装置成功的探究了空气中氧气的含量(装置气密性良好，A、B中装有足量的水，且连接A、B的导管中事先也装满水)。请回答下列问题：

    （1）A中能观察到的现象是                          。
    （2）最终气球变得比原来还小的原因是                          。
    （1）白色固体(在点燃条件下)，发出黄白色火焰，放热，产生大量白炯(或生成白色固体)；A中水面先下降后上升最终约至1刻度处；
    （2）白磷燃烧，消耗集气瓶内空气中的氧气，生成五氧化二磷固体(或方程式)，使A中气体减少，压强减小，由于A、B连通，B中压强也减小，小于外界大气压，而原来B中压强与大气压相等，因此在压强差的作用下，气球变得比原来还小

    试题分析：白磷燃烧产生大量的白烟，同时消耗氧气导致瓶内的压强减小，由于A、B连通，B中压强也减小，小于外界大气压，而原来B中压强与大气压相等，因此在压强差的作用下，气球变得比原来还小。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有纯净干燥的CO2的集气瓶中，发现金属钠在CO2中继续燃烧，燃烧停止后，在集气瓶底发现有黑色颗粒生成，瓶内壁上有白色物质生成。
    （1）甲认为黑色颗粒是   （用化学式填空），白色物质可能是Na2O或Na2CO3；乙同学认为白色物质还有可能是氢氧化钠固体。甲同学认为乙同学的猜想不正确，其理由是   ；
    （2）查阅资料发现：氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O＋H2O＝2NaOH。甲同学据此对白色物质进行了下列实验：

    （3）丙同学认为方案1得到的结论不正确，理由是：   
    （4）钠在二氧化碳中燃烧的化学方式为：   ，属于基本反应类型中的   反应。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    在设计探究实验的过程中，对照组和实验组中（　　）
    A．所有的变量都相同
    B．所有的变量都不相同
    C．实验变量不相同
    D．除实验变量外，其他变量均相同

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。
    【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是                    。
    【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是_____________________________________。
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________。
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

    若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致            后果发生。
    【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；
    这样操作的目的是                                    。
    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。
    【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有____________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （10分）某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中，实验并非如、想象的有红色铜析出，
    而是生成一种蓝色沉淀。同学们非常好奇并进行实验探究。
    【提出问题)金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应？
    【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能跟氧气反应，也能与水发生剧烈反应，并放出气体，
    生成的溶液显碱性。
    【提出猜想】
    猜想1：钠先与水反应生成氢气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀：
    猜想2：钠先与水反应生成氧气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀。
    【实验探究】实验一：同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中，观察到钠浮
    在水面上，并产生气泡；点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来。
    实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀。
    【实验分析】
    （1）根据“实验一”判断，金属钠的密度比水    （填“大”或“小”）；“实验一”中可以燃
    烧的气体的化学式是          。
    （2）两个猜想中的“某碱”是       ；金属钠与水反应的化学方程式是                 。
    （3）“实验二”中发生反应的化学方程式是                               。
    【实验结论】请你判断：猜想      成立。
    【实验反思】金属钠通常保存在煤油中，目的是隔绝       和        。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行探究。
    【推理假设】上述两种物质发生反应的化学方程式为：                               ，由此
    推测出废液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或盐酸。
    【实验探究】（1）确定废液中是否含有盐酸：
    ①选择试剂：根据盐酸的化学性质，同学们选用了如图所示的五种物质，其中物质X是酸碱指示剂中的           溶液。

    ②实验验证：某同学向废液中加入少量的镁粉，观察到                ，确定废液中一定没有盐酸。
    （2）确定废液中是否含有Na2CO3：某同学选用           测出废液的pH=l0，确定废液中一定含有Na2CO3。
    （3）处理废液，回收利用：欲从废液中得到纯净的NaCl，请完成如下实验方案设计。
    方案
    		加入试剂
    		分离方法
    		方案评价
    一
    		适量Ca(NO3)2溶液
    		过滤、蒸发结晶
    		不可行，理由是：     
    二
    		稍过量的      
    		        
    		可行
     
    （4）拓展运用：
    按如下图方案分离BaCl2和NaCl的固体混合物时，Ｘ溶液中溶质是            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    为验证混合气体由H2、CO和HC1组成，请从下图中选用适当的实验装置设
    计一个实验，并回答下列问题

    （1）连接选用装置的正确顺序是(只要求写出图中装置的序号)          
    （2）所用装置的连接顺序是(填各接口的字母，连接胶省略，装置之间用“→”连接)混合气体→                       。
    （3）首先选用的装置的作用               ，第二步选用的装置的作用                          。
    （4）简述尾气处理方法                           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在A、B、C、D四支试管中各加入1～2小粒碘或高锰酸钾，然后分别加入5mL水或汽油（如图所示），振荡，观察现象．

    （1）A试管中的现象是　_________　，C试管中的现象是　_________　；
    （2）对比　_________　（填字母）两支试管中的现象得出：同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同；对比A、C试管中的现象得出的结论是　_________　；
    （3）[提出问题]物质的溶解性除与溶质、溶剂的性质有关外，还与什么有关？
    [作出猜想]　_________　；
    [设计方案]　_________　；
    [观察现象]　_________　；
    [得出结论]　_________　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    铁质水龙头长期使用容易生锈，小明从自家水龙头上取下一些铁锈样品，用图甲所示的装置进行实验。

    （1）B处澄清石灰水变浑浊，反应方程式为          ，C处酒精灯的作用是        
    （2）实验结束，小明将所得的黑色固体物质放入足量的稀硫酸中，发现没有气泡，这说明生成物中              （有或没有）铁。
    为解释这个现象，小明查阅下列资料：
    Ⅰ.已知铁的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3，，在一定条件下，均能逐步失去其中的氧，最终被还原为铁。
    Ⅱ.某炼铁厂对氧化铁和一氧化碳进行热反应分析，获得相关数据并绘制成下图。

    通过分析资料确定：
    ①700℃时氧化铁和一氧化碳进行反应的产物是        （填FeO或Fe3O4或Fe）.
    ②小明实验失败的主要原因是          。

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