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A-E五种物质的转化关系如图,它们都是初中阶段常见的化合物,其中A、B、D、E是四种类别不同的物质且A、B、D都含有人体中含量最高的金属元素,C会导致全球气候变暖.试推测:
(1)写出A物质的一种用途
 

(2)A、C间可以相互转化,请分别写出转化的化学方程式:
A→C:
 

C→A:
 
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据A、B、D、E是四种类别不同的物质且A、B、D中都含有人体中含量最高的金属元素,其中A能够发生分解反应产生B和C,C会导致全球气候变暖,因此C是二氧化碳,则A是碳酸钙,分解产生的B为氧化钙;二氧化碳和D反应产生碳酸钙,因此D可能是氢氧化钙,氧化钙和水可以生成氢氧化钙,则D为氢氧化钙;A和E反应产生C-二氧化碳,因此E是盐酸,据此分析.
解答:解:A、B、D、E是四种类别不同的物质且A、B、D都含有人体中含量最高的金属元素,其中A那个发生分解反应产生B和C,C会导致全球气候变暖,因此C是二氧化碳,则A是碳酸钙,分解产生的B为氧化钙;二氧化碳和D反应产生碳酸钙,因此D可能是氢氧化钙,氧化钙和水可以生成氢氧化钙,则D为氢氧化钙;A和E反应产生C-二氧化碳,因此E是盐酸,因此:
(1)A是碳酸钙,可以用于建筑材料或补钙剂(合理即可);
(2)A→C的反应可以是碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳;C→A可以是二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水,反应的方程式分别为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
故答案为:(1)建筑材料或补钙剂(合理即可);
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
点评:此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

制作一件生活用品往往要用到多种材料,制作下列用品所列出的材料中都是有机合成材料的是(  )
A、牙刷:尼龙刷毛、塑料刷柄
B、雨伞:尼龙绸伞布、不锈钢伞骨
C、夹钳:钢钳嘴、橡胶钳柄
D、导线:铜丝芯、塑料皮

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中水有多种用途.下列是初中阶段有关水的几个实验.
(1)电解水实验中,通电一段时间后的现象如上图所示,则气体甲是
 

(2)实验B中水的作用是什么?
(3)实验C中铜片上的白磷燃烧而水下的白磷不燃烧,说明燃烧需要满足哪个条件?

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科目:初中化学 来源: 题型:

取铝、铜的混合粉末,在空气中充分灼烧后,加入稀硫酸到固体恰好溶解,再加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,得到金属固体和滤液.
(1)滤液中溶质一定有
 
,滤出的固体中一定含有
 

(2)设计简单的实验方案,探究滤出的固体成分 (写出实验步骤、现象和结论).
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙炔(化学式为C2H2)是一种重要的有机化工原料,以乙炔为原料在不同的反应条件下可以转化成多种化合物.乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰(氧炔焰),工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属构件.现在让我们一起对乙炔燃烧(氧炔焰)的产物进行探究.
【查阅资料】当还原性气体中混有水蒸汽时,则难以还原氧化铜.
【提出问题】乙炔燃烧的产物中除水外主要还有哪些物质?
【假设与猜想】猜想:①一定有
 
;②可能有一氧化碳.
【实验设计】根据上述两种物质的猜想设计如下实验:
(1)在氧炔焰上方罩一个内壁附着有
 
的大烧杯,观察现象.
(2)将乙炔燃烧的产物依次通入足量的澄清石灰水和足量的浓硫酸,将剩余气体通过炽热的氧化铜,若氧化铜变红,说明有(填写化学式)
 

【证据与结论】
实验(1):观察到烧杯内壁附着的
 
,则猜想①成立.反应的化学方程式为:
 

实验(2):若氧化铜变红,则猜想②成立.
【分析与交流】实验(2)时,若将乙炔燃烧的产物依次通入足量的浓硫酸和足量的澄清石灰水,再将剩余气体通过炽热的氧化铜,此时氧化铜不变红,能否证明猜想②不成立?
 
(填“能”或“不能”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:

(1)万超同学说:“选择A与E或
 
组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气,其反应的文字表达式为
 
,实验中要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花,其作用是
 
; 若要制取较纯净的氧气,则实验装置应选
 
 
(填字母)
(2)周琦同学说:“B可作实验室制取
 
的发生装置;但应先检查装置的气密性,方法是:
 
.”
(3)文渊同学说:“D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,应将水从(填a或b)
 
端通入.”
(4)东升同学说:“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S),硫化氢气体密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸’.”根据以上知识:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填字母)
(5)在实验中我们要遵守实验规则.如使用A装置时应注意的事项有(只写一条)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定质量的稀盐酸与40克质量分数为10%的NaOH溶液反应后所的溶液pH值为7,溶质的质量分数为7.8%,求所用稀盐酸中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

经测定某生石灰样品中含有25%的碳酸钙,现将此样品在高温下充分煅烧至反应完全反应,所得固体的质量是原样品的质量的
 
%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是初中化学中常见的化合物.A是常用建筑材料的主要成分,B和E常温下是无色、无味气体,E能与血红蛋白作用,而使人中毒.他们之间存在下列关系:
根据上述条件,回答下列问题:
(1)A是
 
(填化学式),C是
 
(填人学式);
(2)步骤③的反应为
 
反应(填“吸热”或“放热”)
(3)写出反应④的化学方程式
 

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