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2.实验设计是化学实验的重要环节.请根据下列实验要求回答相关问题:
实验一:探究影响硫燃烧剧烈程度的因素.
图一实验说明硫燃烧剧烈程度的因素是氧气浓度.
实验二:探究二氧化碳的性质.
图二中观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中有一只瓶内液体变浑浊,其反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;对比A瓶与C(填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应.
实验三:探究影响物质溶解性的因素.
图三中的甲实验是探究温度对硝酸钾溶解性的影响,乙实验是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和溶剂质量.

分析 实验一:根据影响可燃物燃烧剧烈程度的因素回答;
实验二:二氧化碳的化学性质有:既不能燃烧也不能支持燃烧,也不供给呼吸;能与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊.用对比实验方法探究二氧化碳的性质:实验中振荡3个矿泉水塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊的瓶内发生的反应是:二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,对比A瓶与C瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应;
实验三:探究温度对硝酸钾溶解性的影响;探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和溶质、溶剂的质量相等.

解答 解:实验一:硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的含量或氧气的浓度不同;故填:氧气浓度;
实验二:用对比实验方法探究二氧化碳的性质:实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊的瓶内发生的反应是:二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,对比A瓶与C瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应;故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;C;
实验三:实验三中甲实验目的是探究温度对硝酸钾溶解性的影响;乙实验探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和溶剂的质量相等;故填:温度;溶剂质量.

点评 本题主要考查了燃烧的现象与那些因素有关,二氧化碳能否与氢氧化钠反应.探究影响物质溶解性的因素,应全面地掌握有关知识,能够灵活运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.根据下列图示,回答相关问题.

(1)A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是AC(填字母,下同),与B的化学性质相似的是D.
(2)图E是溴元素在元素周期表的部分信息,溴的相对原子质量为79.90.
(3)下图是某化学反应的微观示意图.

①上图中涉及的化合物有两种.
②该变化过程中不发生改变的粒子是原子(填“分子”或“原子”).
③该化学反应中生成物的粒子个数比为2:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.冬春季节是人感染禽流感的高发季节,采取预防措施非常重要.如表是应用于活禽市场中某种消毒液的主要成分:
用途杀菌消毒
主要成分硝酸、硝酸根、过氧化氢
请根据次表回答问题:
(1)该消毒液的溶剂为H2O;写出该消毒液中主要成分的化学式:HNO3、AgNO3(或H2O2)(任写两条).
(2)该消毒液中含有的金属离子为Ag+
(3)标出硝酸中氮元素的化合价:H$\stackrel{+5}{N}$O3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请根据以下装置回答下列问题.

(1)制取二氧化碳气体的发生装置应选B(填装置的字母代号).反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)一般用E装置而不用D装置收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空气大,溶于水.
(3)若用F装置来收集二氧化碳,气体应从端进入a(填a或b).
(4)将CO2通入装置G中,用化学方程式表示紫色石蕊溶液变红的原因为CO2+H2O=H2CO3
(5)若选择装置A用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,但二氧化锰中常混有木炭粉,因此需要先将混有木炭粉的二氧化锰在空气中灼烧,灼烧目的是除去二氧化锰中的碳,防止和氧气加热时发生爆炸,反应的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,再将二氧化锰和氯酸钾混合制取氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液.如图是小军实验操作过程示意图.

(1)图中一处明显错误的操作是③(填序号),改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序⑤③④②①.
(2)图①中玻璃棒搅拌的目的是加速溶解.
(3)配制时应选择50(填“10”“50”或“100”)mL的量筒来量取所需水的体积.
(4)某同学在配制过程中,量取水时仰视读数,其所配制氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将偏小(填“偏大”或“偏小”),另一位同学称取NaOH时,由于操作不熟练,花了较长时间,那么,他所配氢氧化钠溶液中溶质的质量分数将偏小(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.水和溶液在生产生活中起着重要的作用.
(1)电解水实验可以得出水的组成,该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)过滤是净化水的方法之一.在实验室进行过滤操作时应注意做到
“一贴、二低、三靠”,其中的“二低”是指滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘.
(3)现将300g 25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液,需要加水的质量为450g;配制的主要步骤有:计算、称量、混匀、装瓶并贴上标签;实验中用到的玻璃仪器是烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶.
(4)①甲、乙两物质的溶解度曲线如图1所示.20℃时,将等质量的甲、乙两种固体,分别加入盛有10g水的A、B试管中,充分溶解后,可观察到如图2所示的现象.则20℃<t℃(填“>”、“<”或“=”).
②20℃时,对A试管进行如下操作,最终A试管中溶液溶质的质量分数一定发生变化的是C(填字母序号).
A.加少量水                B.加入少量甲物质
C.升温到40℃D.蒸发部分溶剂,恢复到20℃

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.王杰同学学习了二氧化碳的制取和性质知识后,利用家庭物品设计实验研究二氧化碳的性质.
【实验用品】玻璃管、紫甘蓝液汁、稀醋酸(主要成分CH3COOH)、大理石等.
(1)醋酸是有机化合物(填“有机化合物”或“无机化合物”);
【查阅资料】紫甘蓝液汁遇酸溶液变红.
【实验探究】
(2)连接装置(如图)并检查装置气密性;
(3)装入药品,打开K,玻璃管b中反应的化学方程式为CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑,导管口处的现象是紫色小花变红;
(4)关闭K,一段时间后反应停止,反应能够停止的原因是大理石与稀盐酸反应产生CO2,使b管中的气压增大,b中液体被压入a中,大理石与稀盐酸脱离接触,所以反应停止;
【拓展延伸】
(5)反应停止后,检验a中是否含有氢离子,可加入题给实验用品中的紫甘蓝汁液和大理石.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.按要求写出化学式
(1)汽水中的酸H2CO3
(2)汽车用铅蓄电池中含有的酸H2SO4   
(3)胃酸HCl   
 (4)食醋中含的酸CH3COOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.画出下列仪器:
试管                  酒精灯                      集气瓶

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