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依据下图回答问题

(1)将二氧化碳倒入烧杯中.现象:______; 产生此现象的原因是:①______;②______.

(2)将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是________________、________________.

(3)大气中二氧化碳的含量增多,会产生温室效应,导致全球变暖,若继续增加二氧化碳的含量,后果不堪设想.为了缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议可行的是______(填字母).

A 开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源

B 禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料

C 提倡植树造林,禁止乱砍滥伐

D 免赠贺卡;双面使用纸张.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:江苏省徐州市2017届九年级第一次质量检测化学试卷 题型:单选题

下列有关说法中,不正确的是

A. 浓硫酸溅到白纸上,白纸变黑 B. 用碳酸氢钠治疗胃酸过多

C. 烧碱具有碱性,故可用于改良酸性土壤 D. Na2CO3属于盐,但其水溶液的PH>7

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科目:初中化学 来源:安徽省淮北市濉溪县2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题

下列实验操作不规范、不符合要求的是(  )

A. 验证燃烧条件

B. 验证氧气体积分数

C. 排水收集气体

D. 过滤操作

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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市2019届九年级下学期期中考试化学试卷 题型:单选题

乙醚是人类很早就使用的麻醉剂,分子结构如图所示,其中短线表示原子间的连接,例如水分子的结构可以表示为H-O-H。下列对乙醚的认识正确的是

A. 乙醚是有机高分子化合物

B. 乙醚的相对分子质量为74g

C. 乙醚中碳元素质量分数为64.9%

D. 乙醚由4个碳原子、10个氢原子、1个氧原子构成

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科目:初中化学 来源:黑龙江省大庆市2018-2019学年八年级下学期期中知识检测化学试卷 题型:实验题

同学们在学习过程中了解到,CO、H2、C都是具有还原性的物质,在一定条件下能还原氧化铁或氧化铜等物质,在老师的指导下,全班同学分成了三个实验小组进行实验。

(一)甲组同学对炼铁产生了兴趣,他们所用的药品和装置如图所示 (杂质不参与任何反应)。请回答有关问题:

(1)组装好实验装置后,应先进行的操作是_______,再装入药品。实验开始时,先通一会 CO,作用是_____。

(2)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的主要现象为________,A装置中反应的方程式为_____________。

(3)停止加热后,还要再通一会儿CO,除了将A装置中的CO2送入 B 装置的溶液中,另一个作用是______。

(4)若将B装置改成C虚线方框内装置,则该装置还起到的作用是________。

(5)若反应过程中装置A固体质量的变化情况如图所示,则所取氧化铁样品中Fe2O3的质量为__________g。

(二)乙组同学设计了下图所示的装置,测定水的组成 (杂质不参加反应,已知浓硫酸具有吸水性,假定A、C装置能完全吸收相应的物质)。

反应后测得B中玻璃管 (含药品)质量减少ag,C中洗气瓶 (含药品)质量增加 bg。请回答有关问题:

(1)请用含 a、b的式子表示出水中氢、氧元素的质量比为__________

(2)下列因素中,对测定结果无影响的是_______ (填序号)。

A 玻璃管中的氧化铁没有完全反应 B 缺少A 装置

C 氧化铁不干燥 D 有部分氧化铁被还原成了四氧化三铁

(三)丙组同学利用如图所示的装置进行了木炭还原氧化铜的实验探究,并利用铁丝网罩集中火力,以获得反应所需的高温。

(提出问题)

木炭还原氧化铜产生什么气体?

(提出猜想)

根据反应前后元素组成不变,产生的气体有三种情况:

①CO;②CO2;③____________。

(设计方案)实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量,数据设计如下:

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固体混合物

M1

M2

△m1 即(M1-M2)

烧杯+澄清石灰水

M3

M4

△m2 即(M4-M3)

(1)若△m2=0,说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收,则猜想_____________成立。

(2)若猜想②正确,理论上△m1与△m2的关系是:△m1___________△m2(填“>”、“<”或“=”)。

(实验并记录)实验得到的数据如下表:

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固体混合物

69.8g

65.4g

△m1

烧杯+澄清石灰水

118.8g

122.6g

△m2

用以上实验数据分析,结果应该是猜想_______成立。根据这个结论,该实验装置的缺陷是__________。

(反思与评价)经查阅资料知道:木炭还原氧化铜产生CO2气体,该反应的化学方程式为:_______。

本次实验结果与资料显示不一致,你觉得可能原因是_________ (填序号)。

A 装置漏气

B 生成的CO2 部分与过量的C反应生成了CO

C 装置内还残留有CO2气体未被吸收

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科目:初中化学 来源:黑龙江省大庆市2018-2019学年八年级下学期期中知识检测化学试卷 题型:填空题

某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,并完成下面题目:

(1)写出下列仪器名称:b________________。

(2)实验室若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为_______________________;若收集的氧气用于验证蜡烛燃烧产物的实验,最好选用收集装置为_______(从A~E中选);

(3)实验室制取氢气时,用C装置代替B装置在操作方面的优点是_______________;若在装置F内装满水来收集,则气体应从______端通入(填c或d),实验室制取氢气的化学方程式是_______________________。

(4)若要分离CO2和CO的混合气体,可将气体通过下图装置(液体药品均足量),操作步骤如下:

①关闭活塞______,打开活塞_____(填a或b),通入混合气体,可收集到__________气体。

②然后______________________(填操作),又可收集到另一种气体。

⑸已知:实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取氨气。氨气的密度比空气的小,有毒,极易溶于水,溶于水后形成氨水。某同学用如图F装置来收集氨气,气体从________端进(选“c”或“d”)。为防止环境污染,另一端接如图1所示的装置(盛放的液体均为水),其中可用于吸收多余氨气的装置是__________________。

⑹图2装置可用来测量生成的O2的体积,检验该装置气密性的方法是:当把针筒里的活塞内推时,若看到________________________________,说明气密性良好。

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科目:初中化学 来源:黑龙江省大庆市2018-2019学年八年级下学期期中知识检测化学试卷 题型:单选题

“绿色化学”的特点之一是“零排放”.在一定条件下,二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,生成下列有机物.其中二氧化碳和氢气反应,只生成一种产物就能实现“零排放”,该产物化学式是( )

A. CH4O B. CH2O2 C. C2H6O D. C2H4O2

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科目:初中化学 来源:山东省烟台市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题

草酸(H2C2O4)又名乙二酸,是一种有机酸,易溶于水,广泛存在于植物食品中。草酸不稳定,在浓硫酸的催化作用下,草酸固体受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:

(提出问题)生成物中有哪几种碳的氧化物?

(实验猜想)猜想1:只有CO;猜想2:只有CO2;猜想3:_______;

(设计实验)兴趣小组同学设计了如图实验

(实验探究)

(1)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成,请写出A装置中的化学反应方程式_______。

(2)通过观察_______,_______,这两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO。

(实验结论)实验探究证明:猜想3成立,草酸分解的化学方程式是_______。

(1)B装置的作用是_______;C装置的作用是_______。

(2)D装置中浓硫酸在实验过程中体现的性质属于_______(填“物理性质”或“化学性质”)。

(3)该实验装置的设计还有一处明显不足,请提出改进措施 (写一条)_______

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科目:初中化学 来源:河南省南阳镇平县2019届九年级春季调研测试化学试卷 题型:单选题

下列实验操作中,不正确的个数为

A.3 B.4 C.5 D.6

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