“家庭小实验”是利用家庭生活中常用的物质进行的化学探究活动．若利用食盐、食醋、纯碱、肥皂等物质，能完成的“家庭小实验”是（ ）
①检验自来水中是否存在氯离子
②鉴别食盐和纯碱
③除去热水瓶中的水垢
④检验自来水是否为硬水．
A．只有①② B．只有③④ C．只有②③④ D．①②③④
优生乐园系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
几名同学到农业科研实验室参观时发现有三瓶失去标签的化肥样品，据科研人员介绍是两种氮肥和一种钾肥，均是初中学过的化学肥料，分别是氯化铵、硫酸钾和一种未知固体，几名同学想探究具体是什么物质，并帮助科研人员贴上标签。
[提出问题] 如何鉴别出三种固体肥料？
[实验探究] 甲同学：取2号样品少许，加入熟石灰粉末，
混合、研磨，嗅到有股刺激性的氨味，他认为2号样品一定不是硫酸钾，一定是氯化铵。
[反思与评价]请你评价甲同学的实验结论______(1)___ _____________
[实验探究] 乙同学：取少量三种样品分别加入水充分溶解后倒入三支试管中，先向各试管中滴加氢氧化钠溶液，并在试管口分别放一张湿润的红色石蕊试纸，其中2号、3号出现了相同现象，现象为____(2)_______________，说明1号是硫酸钾。再向三支试管中加入硝酸钡溶液和稀硝酸，1号、3号中均出现白色沉淀。
[表达与交流] 同学们经过讨论后认为，最简便的方法是将三种样品配制成溶液后，只需要滴加一种试剂______(3)________（填物质名称）就能将三种样品鉴别出来。
经过同学们的共同努力，鉴别出了三种化肥。请将三种化肥的化学式分别标在试剂瓶的标签中 (4) 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
（1）A中x= 。
（2）由B粒子的结构示意图可知，B粒子的名称是 。
（3）以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子的是 （填字母代号）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是实验室里常用的制取气体装置，据图回答问题：
A B C D E F
（1）在用各种装置制取气体前，先要对装置进行_________________检查。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ，
该反应的基本类型是 ，如果选用右图装置收集氧气，
气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
（3）某化学小组同学用过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。于是把发生装置由B改为C，其理由是 ；
（4）实验室里经常需用少量的甲烷气体进行实验，该气体可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用__ __（填字母）装置；收集甲烷气可选用E或F装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是__ __。
（5）氧气的化学性质活泼，很多物质都能与氧气发生反应。若将3g的氢气在足量的氧气中完全燃烧，生成水的质量是多少？
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙、丙、丁分别是Ba（NO3）2、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液中的一种，现将其两两混合，现象如下表所示：（“﹣”表示无明显现象）
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| 甲 | / | 气体 | 沉淀 | ﹣﹣﹣ |
| 乙 | 气体 | / | 沉淀 | ﹣﹣﹣ |
| 丙 | 沉淀 | 沉淀 | / | ﹣﹣﹣ |
| 丁 | ﹣﹣﹣﹣ | ﹣﹣﹣﹣ | ﹣﹣﹣﹣﹣ | / |
下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是（ ）
A．H2SO4、K2CO3、Ba（NO3）2、NaOH B．Ba（NO3）2、H2SO4、K2CO3、NaOH
C．K2CO3、Ba（NO3）2、H2SO4、NaOH D．K2CO3、H2SO4、NaOH、Ba（NO3）2
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学为了研究化学实验室中某块白色固体的性质，进行了如下实验，其中你认为不正确的实验方案是（ ）
A．观察固体的颜色和外观 B．放入水中试其溶解性
C．用嘴尝其味道 D．加热观察是否有变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
学习“灭火器原理”后，设计了如下图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究．
【提出问题】废液中所含溶质是什么物质？
【猜想与假设】
猜想1：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl．
猜想2：废液中的溶质只有NaCl．
猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl．
猜想4：废液中的溶质是
【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的．
【实验与结论】
若要验证猜想3，下列试剂中可选用的是 （填序号）。
①氢氧化钠溶液 ②酚酞试液 ③石蕊试液 ④硝酸银溶液
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，其原因可能是 （答一点即可）．