“家庭小实验”是利用家庭生活中常用的物质进行的化学探究活动.若利用食盐、食醋、纯碱、肥皂等物质,能完成的“家庭小实验”是( )
①检验自来水中是否存在氯离子
②鉴别食盐和纯碱
③除去热水瓶中的水垢
④检验自来水是否为硬水.
A.只有①② B.只有③④ C.只有②③④ D.①②③④
科目:初中化学 来源: 题型:
几名同学到农业科研实验室参观时发现有三瓶失去标签的化肥样品,据科研人员介绍是两种氮肥和一种钾肥,均是初中学过的化学肥料,分别是氯化铵、硫酸钾和一种未知固体,几名同学想探究具体是什么物质,并帮助科研人员贴上标签。
[提出问题] 如何鉴别出三种固体肥料?
[实验探究] 甲同学:取2号样品少许,加入熟石灰粉末,
混合、研磨,嗅到有股刺激性的氨味,他认为2号样品一定不是硫酸钾,一定是氯化铵。
[反思与评价]请你评价甲同学的实验结论______(1)___ _____________
[实验探究] 乙同学:取少量三种样品分别加入水充分溶解后倒入三支试管中,先向各试管中滴加氢氧化钠溶液,并在试管口分别放一张湿润的红色石蕊试纸,其中2号、3号出现了相同现象,现象为____(2)_______________,说明1号是硫酸钾。再向三支试管中加入硝酸钡溶液和稀硝酸,1号、3号中均出现白色沉淀。
[表达与交流] 同学们经过讨论后认为,最简便的方法是将三种样品配制成溶液后,只需要滴加一种试剂______(3)________(填物质名称)就能将三种样品鉴别出来。
经过同学们的共同努力,鉴别出了三种化肥。请将三种化肥的化学式分别标在试剂瓶的标签中 (4) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题:
(1)A中x= 。
(2)由B粒子的结构示意图可知,B粒子的名称是 。
(3)以上四种结构示意图所表示的粒子中,表示离子的是 (填字母代号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是实验室里常用的制取气体装置,据图回答问题:
A B C D E F
(1)在用各种装置制取气体前,先要对装置进行_________________检查。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ,
该反应的基本类型是 ,如果选用右图装置收集氧气,
气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
(3)某化学小组同学用过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气。实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流。于是把发生装置由B改为C,其理由是 ;
(4)实验室里经常需用少量的甲烷气体进行实验,该气体可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用__ __(填字母)装置;收集甲烷气可选用E或F装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是__ __。
(5)氧气的化学性质活泼,很多物质都能与氧气发生反应。若将3g的氢气在足量的氧气中完全燃烧,生成水的质量是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙、丁分别是Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液中的一种,现将其两两混合,现象如下表所示:(“﹣”表示无明显现象)
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
甲 | / | 气体 | 沉淀 | ﹣﹣﹣ |
乙 | 气体 | / | 沉淀 | ﹣﹣﹣ |
丙 | 沉淀 | 沉淀 | / | ﹣﹣﹣ |
丁 | ﹣﹣﹣﹣ | ﹣﹣﹣﹣ | ﹣﹣﹣﹣﹣ | / |
下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是( )
A.H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH B.Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3、NaOH
C.K2CO3、Ba(NO3)2、H2SO4、NaOH D.K2CO3、H2SO4、NaOH、Ba(NO3)2
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学为了研究化学实验室中某块白色固体的性质,进行了如下实验,其中你认为不正确的实验方案是( )
A.观察固体的颜色和外观 B.放入水中试其溶解性
C.用嘴尝其味道 D.加热观察是否有变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习“灭火器原理”后,设计了如下图所示实验,并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究.
【提出问题】废液中所含溶质是什么物质?
【猜想与假设】
猜想1:废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想2:废液中的溶质只有NaCl.
猜想3:废液中的溶质是NaCl和HCl.
猜想4:废液中的溶质是
【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的.
【实验与结论】
若要验证猜想3,下列试剂中可选用的是 (填序号)。
①氢氧化钠溶液 ②酚酞试液 ③石蕊试液 ④硝酸银溶液
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