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已知CO、CH3OH的混合气体中氢元素的质量分数为4%,求碳元素的质量分数?
考点:元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:根据CO、CH3OH的化学式可知,1个CO、CH3OH分子中碳原子和氧原子的个数比均为1:1,据此可计算出碳元素和氧元素的质量比,进而由混合气体中氢元素的质量分数为4%,可计算出碳元素的质量分数.
解答:解:1个CO、CH3OH分子中碳原子和氧原子的个数比均为1:1,则混合气体中碳元素和氧元素的质量比为12:16=3:4.
混合气体中氢元素的质量分数为4%,则碳元素和氧元素的质量分数之和为1-4%=96%,则碳元素的质量分数为96%×
3
3+4
×
100%≈41.1%.
答:碳元素的质量分数为41.1%.
点评:本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液也不与NaHCO3反应:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体,实验室提供了下列装置和药品.请回答相关问题:

(1)实验室制取二氧化碳气体的反应原理是
 
(用化学方程式表示).
(2)装置C中浓硫酸的作用是
 

(3)两个净化装置相连接时,其仪器接口顺序应为
 
 
(填接口序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳是学习化学的重要方法,总结出如图所示的物质之间的反应关系(图中短线连接的物质表示能相互反应),请帮助完成下列空白:

(1)在图中空白方框中可填写指示剂或
 
(填物质类别);
(2)利用反应⑦制取H2,对金属的要求是该金属必须位于金属活动性顺序
 
的前面;
(3)通过分析可知酸的化学性质有
 
条;
(4)写出一个符合反应④的化学方程式:
 

(5)验证反应①,可以选择下列
 
(填序号)两种物质进行反应
    A.Na2SO4     B.KNO3     C.Ba(OH)2     D.NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室配制溶液时,常涉及以下过程:①称量、量取;②计算;③溶解   请按要求回答下列问题:甲同学用氯化钠和蒸馏水配制50g 5%的氯化钠溶液,正确的操作顺序是
 
用以上序号填空).现实验室中有10mL、50mL、100mL等不同规格的量筒,配制上述溶液时最好选
 
mL的量筒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应2A+B2═2AB中,A 与B2反应的质量关系如图所示,现将6g A和8g B2充分反应,则生成AB的质量是(  )
A、9 g
B、11 g
C、12 g
D、14 g

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科目:初中化学 来源: 题型:

判断下列复分解反应能否发生,能发生的直接写出化学方程式,不能反应的,请说明理由.
(1)CuO+H2SO4
 

(2)Ca(OH)2+H2SO4
 

(3)Na2CO3+H2SO4
 

(4)CaCl2+KNO3
 

(5)NaHCO3+HCl═
 

(6)NH4Cl+NaOH═
 

(7)Na2CO3+Ca(OH)2
 

(8)CuSO4+NaOH═
 

(9)FeCl3+NaOH═
 

(10)Na2CO3+BaCl2
 

(11)AgNO3+KCl═
 

(12)BaCl2+Na2SO4
 

1.由上述复分解反应可知,哪几类物质间的反应为复分解反应?
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 
;(4)
 
;(5)
 

2.酸碱盐之间并不是都能发生复分解反应的.只有当两种化合物互相交换成分,生成物中有
 
 
 
生成时,复分解才能发生.
3.上述反应为什么能够发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如(2)中有H+和OH-,(3)中有H+和CO32-,你能找出剩余的其他反应中是哪些特殊的阴阳离子吗?
(5)
 
;(6)
 
;(7)
 
;(8)
 

(9)
 
;(10)
 
;(11)
 
;(12)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象符合质量守恒定律的是(  )
A、镁带燃烧后,生成物的质量比镁带质量增加了
B、3克碳与12克氧气反应,生成15克二氧化碳
C、20mL酒精与20mL水混合后,总体积小于40mL
D、水变成水蒸气,质量没改变,由此说明化学变化是符合质量守恒定律的

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科目:初中化学 来源: 题型:

取12g金属镁在空气中燃烧,试讨论生成物质量大小的取值区间.(金属镁在空气中燃烧时,部分镁可以与空气中的氮气反应生成氮化镁,不考虑镁与二氧化碳的反应.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在应用中,只应用其化学性质的是(  )
A、将活性炭放入冰箱中除去异味
B、用铅笔芯粉末使锁的开启变得更灵活
C、用二氧化碳灭火
D、用一氧化碳来冶炼金属

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