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17.下列物质之间的转化,经过一步反应不能实现的是(  )
A.Cu(OH)2→CuSO4B.KNO3→K2CO3C.BaCl2→BaCO3D.CuCl2→KCl

分析 一步反应反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质,根据所涉及物质的性质,分析能否只通过一个反应而实现转化即可.

解答 解:A、氢氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,经过一步反应能实现,故选项错误.
B、由KNO3转化为K2CO3,假设能反应,对应的是硝酸盐和碳酸钾,而硝酸盐和碳酸钾均是可溶性盐,不符合复分解反应的条件,通过一步反应不能实现,故选项正确.
C、氯化钡与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,经过一步反应能实现,故选项错误.
D、氯化铜溶液与氢氧化钾溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钾,经过一步反应能实现,故选项错误.
故选:B.

点评 本题有一定难度,熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作一定能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A比较Zn、Fe、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入FeSO4溶液中
B鉴别H2和CH4分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯
C除去CO2中含有的少量CO将气体点燃
D除去污水中的颜色和气味加入适量明矾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.前不久,美国夏威夷联合天文中心发现了新型氢粒子,它的组成可用H3+表示,该粒子属于离子(分子、原子或离子),每个H3+中含有3个质子,2个电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.小科同学制作的试剂标签如下,其中化学式书写不正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列化学用语的写法或读法正确的是(  )
A.两个硫酸根离子:2SO32-B.氦气:He2
C.FeO:读作氧化铁D.Na2SO4:读作硫酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图为元素周期表的一部分,未知的元素用“X”表示,下列判断错误的是(  )
A.“X”元素的核电荷数是9
B.“X”元素在化学变化中容易形成阳离子
C.“X”元素属于非金属元素
D.由氧、X、氖所形成的单质中,等质量三种单质所含原子个数最多的是氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程.下列说法不正确的是(  )
A.物质X可供给呼吸
B.绿色植物通过光合作用,将太阳能转化成化学能
C.该转化可以维持自然界中的二氧化碳和氧气的相对平衡
D.以上说法都不对

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂.超氧化钾是一种固体,它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2,设计了如下实验装置:

(1)C处应从A、B两种装置中选择A作CO2发生装置,在加药品前要先检查装置的气密性.
(2)D装置的作用是吸收除去氯化氢气体.
(3)有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是在D装置和E装置之间加一个干燥装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.分类是学习化学的重要方法.请依据所学知识,从利用物质性质的角度将下列应用分类.
①用活性炭净水②用水洗涤试管壁上的硫酸铜③用食醋除热水壶中的水垢④食品充氮气防腐⑤干冰用于人工降雨⑥用炉具清洁剂去除油污
(1)选出的一组应用是①②⑤或③④⑥(填序号).
(2)分类依据是利用物质的物理性质或利用物质的化学性质.
(3)在考虑物质的用途时,除了考虑物质的性质,还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利,以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素.用铜做导线而不用银,主要是考虑了价格;用可降解塑料袋代替聚乙烯塑料袋,主要是考虑了对环境的影响.

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