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(9分)下面是甲、乙实验小组完成的相关实验.
甲小组:利用下图装置研究燃烧条件(已知白磷的着火点为40℃).

步骤Ⅰ:烧杯中盛有80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞。
步骤Ⅱ:用注射器向瓶内推入适量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的符号表达式为     ,二氧化锰起     作用。
(2)实验中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和烧杯中水下的白磷均不燃烧,原因分别是     ;推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是  
乙小组:哪些因素影响着过氧化氢分解的速率?
探究实验1:温度对化学反应速率的影响

探究实验2:浓度对化学反应速率的影响

实验反思:生活中的用品可以代替一些实验仪器,注射器可以代替实验室中的_  仪器。

甲实验:(1) H2O2H2O+O2    催化
(2)温度没有达到着火点      没有充足的氧气      有气泡或白磷燃烧
乙实验:试管1:5%      试管2:热水    其它条件相同时,浓度越高反应速率越快
反思:胶头滴管(或量筒、集气瓶、分液漏斗、长颈漏斗等)

解析试题分析:甲实验:(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的符号表达式:H2O2H2O+O2,其中二氧化锰起催化作用
(2)燃烧的三个条件:可燃物、与空气接触、温度达到可燃物的着火点,实验中,推入H2O2溶液前,燃烧匙中的白磷不燃烧,原因是:温度没有达到着火点;而烧杯中水下的白磷不燃烧,原因是:没有充足的氧气;推入H2O2溶液后,产生了氧气,这样烧杯中的白磷就与氧气接触,故观察到烧杯中的现象是:有气泡或白磷燃烧
乙实验:在进行对比探究性实验时,一定要注意控制变量,故探究实验1:探究温度对化学反应速率的影响,则只有改变温度,其它的因素就要控制相同,故试管1的过氧化氢溶液浓度应与试管2中的氧化氢溶液浓度相同,为5%;而试管2对应的水温应为热水
探究实验2:浓度对化学反应速率的影响,通过表格中的现象,可以得出结论:其它条件相同时,浓度越高反应速率越快
实验反思:生活中的用品可以代替一些实验仪器,注射器可以代替实验室中的胶头滴管(或量筒、集气瓶、分液漏斗、长颈漏斗等)
考点:实验室制取氧气的原理,燃烧的条件,对比探究性实验的设计

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

2011年11月3日,天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现首次交会对接。航天飞船是用铝粉与高氯酸铵的混合物的固体燃料,点燃时铝粉氧化放热引发高氯酸铵反应:2NH4ClO4 = N2↑ + 4H2O + X + 2O2↑,则X的化学式为

A.HCl B.ClO2 C.Cl2 D.HClO

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(7分)Ⅰ.某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后,对二氧化碳溶于水的过程,有没有发生化学变化?提出实验改进:用如图所示装置进行实验,验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度),

操作为:
①从a端通入二氧化碳   
②从分液漏斗中滴加适量水   
③从b端通入氮气  
④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
实验操作顺序最合理的是___,发生变化的化学方程式为     
Ⅱ.另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动,并回答有关问题。
[查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体,易溶于水。
[假   设]二氧化硫能与水反应生成酸。
[设计实验]
(1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色的变化。他认为,若紫色石蕊试液变色,则证明假设成立。
(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列图示进行实验,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。
小涛同学认为,若   (填序号)中的紫色小花变色,则证明假设成立。

[交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”,其理由是   。三位同学讨论后补充了一个实验,使探究活动获得了成功,你认为这个实验应该是   (简述实验步骤和现象)。
[结   论]通过上述实验得出:二氧化硫能与水反应生成酸。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

当前南海问题引起我国政府和人民的高度关注,南海蕴藏着丰富的石油、天然气等资源,其中天然气的主要成分是             (填化学式),其在充足的氧气中燃烧的化学方程式为                        ,天然气不完全燃烧会产生的一种有毒气体是       

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

(4分)农作物的种子经过发酵、蒸馏制得的乙醇被称为“绿色汽油”。乙醇的化学式为       现在用的汽油里面常常加入乙醇,被称为“乙醇汽油”,乙醇汽油属于        (混合物、纯净物),乙醇燃烧的化学方程式                                      

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(10分)乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。
【查阅资料】电石主要成分为碳化钙(CaC2),它没有可燃性。
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二:               ;猜想三:Ca(OH)2
他的依据是                                                       
【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
                                                                 
【进行实验】(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到                   ,证明猜想二不成立。
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,通入                     ,有白色浑浊出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为:             
结论:白色固体是Ca(OH)2
【拓展应用】某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火,其中的可燃物是________,且该反应放出大量热,使可燃物达到_______________。
【交流反思】通过上述实验可知,电石在保存和运输时的注意事项_         ___

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

分别取厨房中以下调味品各少量放入水中,不可能得到溶液的是

A.食盐B.蔗糖C.醋D.芝麻油

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探究物质的溶解性,不需要考虑的因素是

A.溶质的种类 B.溶剂的质量 C.溶剂的温度 D.溶剂的种类 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验基本操作正确的是

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