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小东同学通过课外阅读获知,铁生锈的过程实质是铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈.于是他设计了一个探究空气组成的实验,如图:把在水中浸过的一团铁丝放在试管底(卡住,不会掉下来),然后把试管倒立在装水的水槽中固定.一周后,小东同学观察到铁丝严重锈蚀,还可观察到的明显的变化现象有
 
(写出一点),他用拇指堵住试管口,把试管移出水面正立,迅速把燃着的木条插入试管里,木条马上熄灭,木条熄灭的原因是
 

考点:金属锈蚀的条件及其防护
专题:金属与金属材料
分析:根据铁与水和氧气同时接触时容易生锈,氧气约占空气总体积的五分之一解答;根据灭火的原理解答;
解答:解:由实验现象可知,铁生锈实际上是铁与空气中的水、氧气发生反应的结果,因为氧气约占空气总体积的五分之一,因此足够长时间后,进入试管内的水的体积约占试管体积的五分之一;用拇指堵住试管口,把试管移出水面正立,迅速把燃着的木条插入试管里,木条马上熄灭,木条熄灭的原因是氧气被消耗,没有氧气.
答案:进入试管内的水的体积约占试管体积的五分之一   氧气被消耗,没有氧气
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、将燃着的木条伸入充满气体的瓶里,木条熄灭,该气体一定是CO2
B、盛有澄清石灰水的试剂瓶,必须密闭放置,否则石灰水会变质
C、某物质完全燃烧后生成CO2和H2O,该物质一定是由C、H、O三种元素组成
D、组成元素相同的物质一定是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知化学反应A+3B═2C+2D.在密闭容器中放入A、B、C、D,在一定条件下反应一段时间后,测得容器内物质质量如下表:
ABCD
反应前各物质质量(g)2.42.42.42.4
反应后各物质质量(g)1.7未知4.63.3
则B、C的相对分子质量之比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为保存好铁制文物,下列措施不能采用的是(  )
A、外表涂抹一层油
B、保持展馆内空气干燥
C、提醒观众不要用手触摸
D、浸在敞口水箱中存放

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是元素周期表中1-18号元素的排列情况.根据此表我对它进行探究:

(1)第16号元素的名称是
 
,其原子核外的电子层数为
 
,它位于第
 
周期,第
 
族.原子核外电子数=
 

(2)第16号元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”),它的原子在化学反应中容易
 
电子(填“得”或“失”),它的离子符号为
 

(3)研究表明:在同一周期中,从左到右,原子失去电子的能力逐渐减弱,得到电子的能力逐渐增强.由此推断:第二周期中得电子能力最强的是
 
原子;失电子能力最强的是
 
原子,具有稳定结构的是
 
原子.第9和第12号元素形成化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、原子是构成物质的惟一的微粒
B、因为二氧化硫中含有氧分子,因此二氧化硫也可以助燃
C、每个原子核中都有质子和中子
D、原子的质量主要集中在原子核上

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式
(1)红磷燃烧
 
  
(2)铁丝在氧气里燃烧
 

(3)木炭燃烧
 
  
(4)硫粉在空气中燃烧
 

(5)加热高锰酸钾制取氧气
 

(6)过氧化氢和二氧化锰混合制氧气
 

(7)氯酸钾受热分解
 

以上反应中属于化合反应的有
 
,属于分解反应的有
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些知识的归纳和总结,正确的是(  )
A、纯碱是生活中经常用到的一种碱,生活中可以用来清洗油污,工业上可以用来制取玻璃、造纸、洗涤剂等产品
B、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫都可以与氢氧化钠溶液反应,生成相应的盐和水
C、海水中蕴藏中大量的氯化钠,白天将海水引上海滩,晚上温度降低,氯化钠将大量析出,从而得到粗盐
D、稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中,同时不断搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列元素或物质的化学符号:
(1)镁
 
(2)钠
 
(3)铁
 
(4)水
 
(5)过氧化氢
 
(6)高锰酸钾
 
(7)硫酸根离子
 
(8)二个镁离子
 

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