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    11．写出并读出下列化学式
    一氧化碳CO过氧化氢H2O2氦气He铁Fe四氧化二氮N2O4
    CaS硫化钙 P2O5五氧化二磷HF氟化氢 N2氮气Ar氩气．

    分析 根据单质与化合物的化学式的写法来分析．化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．根据化合物的命名原则来分析

    解答 解：一氧化碳的化学式为CO；故填：CO；
    过氧化氢的化学式为H2O2；故填：H2O2；
    氦气是一种稀有气体单质，化学式直接用元素符号来表示；故填：He；
    铁是一种金属单质，其化学式直接用元素符号来表示，故填：Fe；
    四氧化二氮的化学式为N2O4；故填：N2O4；
    根据化合物的化学式的写法可知，CaS读作硫化钙；故填：硫化钙；
    根据氧化物的命名方法可知，P2O5读作五氧化二磷；故填：五氧化二磷；
    根据化合物的读法可知，HF读作氟化氢；故填：氟化氢；
    N2是氮气的化学式；故填：氮气；
    Ar是氩气的化学式，故填：氩气．

    点评 【点评】本题难度不大，考查单质与化合物化学式的书写方法，掌握化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．科学研究表明，氨气在常压下就可以液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为：4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O；还能还原氧化铜，同时产生水和一种气体单质．如图是某同学制取氨气并测定氧化铜样品（杂质无挥发性、不溶于水且不参加反应）中氧化铜的质量分数的实验．（N2的密度可以查阅资料）

    检查装置气密性后，称量mg样品放入质量为m1g的玻璃管中，连接A、B、C
    ①打开活塞，缓缓加入一定量的浓氨水，一段时间后连接D；
    ②点燃酒精灯，待充分反应后，停止加热，继续通入氨气；
    ③冷却后，关闭a并称量剩余固体及玻璃管的质量为m2g．
    试回答：
    （1）装置A中的生石灰还可以用以下试剂b（填序号）来代替．
    a．浓硫酸b．烧碱固体
    （2）装置D的作用是吸收氨气和水蒸气．
    （3）装置C中发生的化学反应方程式为2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O．
    （4）甲同学认为根据玻璃管在反应前后的质量差可求出氧化铜样品中氧化铜的质量分数为$\frac{5（m+{m}_{1}-{m}_{2}）}{m}$×100%．
    （5）通过该装置能否测出氨气分子中氮、氢原子的个数比能（选填“能”或“不能”），原因是可以通过C或D装置前后差量，再利用元素守恒可以得出参加反应的氢元素的质量，E前后差量可利用密度算出参加反应的氮元素的质量，则可得出氮氢个数比．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列各组物质的溶液，不另加试剂不能鉴别的一组是（　　）
    A．Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3B．BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl
    C．Na2CO3、NaCl、HCl、Ca（NO3）2D．NaOH、Na2CO3、酚酞、CaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：
    （1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是水进入左瓶，原因是红磷耗氧生成固体，装置中气压减小
    （2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是没什么变化，原因是木炭耗氧气，生成二氧化碳气体，装置中气压不变
    （3）若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是水进入两瓶，原因是消耗氧，装置中气压总体减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究．回答有关问题．
    【实验探究】
    （1）方案一：某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红．然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应．
    ①请指出如图操作中的错误把胶头滴管伸入试管中．
    ②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    （2）方案二：
    实验步骤实验现象结论
    取2mL NaOH溶液于试管中中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条若产生气泡稀盐酸过量
    若没有明显现象NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应
    【实验反思】
    （3）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是氢氧化钠不能和镁反应．为此，还需要选择酚酞试液（填一种试剂），再进行实验即可．
    【拓展应用】
    （4）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用利用氢氧化钙中和酸性土壤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．写下列化学符号中数字“3”的含义：
    （1）3Cu表示铜原子的个数为3； （2）3CO表示一氧化碳的个数为3（3）Al3+表示一个铝离子带3个单位的正电荷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．提到二氧化碳，人们马上联想到它能产生温室效应，它能使人窒息…似乎二氧化碳只是一种有害的物质．其实二氧化碳也能造福人类，例如在温室里使用二氧化碳作肥料，可以提高农作物的产量．
    请你另举三例二氧化碳有益于人类的用途．
    （1）CO2可用来灭火；
    （2）固态CO2（干冰）可用作致冷剂、可用于人工降雨；
    （3）CO2可作工业原料，用在制纯碱，尿素，汽水等工业上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用氢气还原氧化铜，如果反应生成了27g水，则剩余固体的质量比原来固体的质量减少24g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．用化学用语或化学名称填空
    （1）铝元素Al；（2）2个铁原子2Fe；（3）3个氯离子3Cl-；
    （4）4个氢分子4H2；（5）NaOH氢氧化钠；（6）ZnCl2氯化锌．

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