下列气体能供给呼吸的是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学为了测定铜镁合金样品中铜的质量分数,将100g稀盐酸分2次加入到盛有5g该样品的烧杯中,所得数据如下表,则下列说法中错误的是
次数 | 实验前 | 第1次 | 第2次 |
加入稀盐酸的质量/g | 0 | 50 | 50 |
剩余固体的质量/g | 5 | 3 | 2 |
A.第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁 B.第2次所加入的稀盐酸未反应完
C.每50g稀盐酸和1g镁恰好完全反应 D.合金样品中铜的质量分数为40%
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对化学实验的描述,正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体
B. 电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃
C. 点燃可燃性气体前要检验气体的纯度
D. 稀释浓硫酸时,把浓硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒内
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于物质燃烧的现象描述错误的是( )
A. 磷在空气中燃烧、剧烈反应,产生大量白雾
B. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C. 镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体
D. 硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气的说法,错误的是( )
A. 铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
B. 氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼
C. 夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小
D. 氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要
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科目:初中化学 来源: 题型:
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能与许多物质发生反应.
(1)如图,铁丝在氧气中燃烧,集气瓶中水的作用是 ;
(2)现有0.8克硫与氧气充分反应,理论上需要分解高锰酸钾多少克?
(2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑)
(3)二氧化硫气体对人体有毒,会污染大气,可用氢氧化钠溶液吸收,二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似,写出二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
类推可以实现知识迁移,但不符合事实的类推会得出错误的结论.下列类推正确的是( )
| A. | 硝酸铵溶于水吸收大量的热,食盐溶于水也吸收大量的热 |
| B. | 氮肥氯化铵与碱研磨可放出氨气,氮肥尿素与碱研磨也能放出氨气 |
| C. | 盐酸与块状石灰石反应能制取CO2,则稀硫酸也能与块状石灰石反应制取CO2 |
| D. | 氢气与空气混合点燃可能爆炸,CO与空气混合点燃也可能爆炸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图,往容器内吹入一定量的空气,发生燃爆现象:硬纸板随热气流冲高,蜡烛熄灭.下列说法不正确的是( )
| A. | 发生燃爆后体系的温度升高,氧气耗尽蜡烛熄灭 |
| B. | 蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了 |
| C. | 在有限的作业空间,要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故 |
| D. | 实验用的容器可用废旧矿泉水瓶,但不能用玻璃瓶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
保护环境,节约资源,从我做起.下列做法符合这一理念的是( )
| A. | 生活污水直接排放到河涌中 |
| B. | 垃圾分类回收处理 |
| C. | 自来水价格便宜,可以尽情使用 |
| D. | 废旧电池掩埋在土壤中 |
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