分析 (1)根据鉴别不同的物质要根据其本质特征的不同选用适当的试剂,硬水和软水要用肥皂水鉴别;
(2)根据鉴别氧气常用带火星的木条解答;
(3)根据水通电生成氢气和氧气书写;
(4)根据红磷燃烧是红磷和氧气点燃生成五氧化二磷书写;
(5)根据铜丝在空气中加热和空气中的氧气反应生成氧化铜和化合反应的概念解答.
解答 解:(1)通常区别硬水与软水用肥皂水:向水中分别滴入等量的肥皂水,泡沫丰富的为软水,泡沫很少的为硬水,故答案:肥皂水;
(2)氧气能使带火星的木条复燃,故答案:带火星的木条;
(3)水通电生成氢气和氧气,反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,故答案:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(4)红磷和氧气点燃生成五氧化二磷,反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,故答案:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(5)铜丝在空气中加热和空气中的氧气反应生成氧化铜,反应的文字表达式为铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜,该反应两种物质反应生成一种物质属于化合反应;故答案:铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜;化合.
点评 区别或鉴别不同的物质要根据这些物质的本质特性,如鉴别二氧化碳可用澄清石灰水,区别氧气与其他气体可用燃着的木条等.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 乙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 4.6 | 8.0 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
A. | 表中 a 的值为 2.6 | |
B. | X 一定是该反应的催化剂 | |
C. | X 可能含有氢元素 | |
D. | 若起始时氧气的质量是 10g,则无 X 生成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | MgCl2溶液 | B. | Na2CO3溶液 | C. | PH试纸 | D. | 石蕊试液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
猜想 | 可行的实验方案 | 可观察到的实验现象 |
猜想1 | 将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中 | 果肉表面不变色 |
猜想2 | 果肉表面变色 | |
猜想3 | 将一小块果肉放入一瓶装有氧气气体的瓶中 | 果肉表面不变色 |
猜想4 | 果肉表面不变色 | |
猜想5 | 温度高的先变色 |
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