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    回答下列有关实验仪器和实验操作的问题．
    （1）化学实验必须保证安全，点燃可燃性气体之前，必须要
     
    ；
    （2）给试管里的液体加热时，若液体体积过多，可能会造成的后果是
     
    ；
    （3）稀释浓硫酸时，应在烧杯中先加入
     
    （填“浓硫酸”或“水”）．
    （4）由于浓盐酸有
     
    性，因而应密封保存在
     
    口瓶中．
    考点：氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯,给试管里的液体加热,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,酸的物理性质及用途
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：根据已有的知识进行分析，可燃性气体点燃前必须检验纯度；液体过多，加热会沸腾喷出；稀释浓硫酸要将浓硫酸注入水中；浓盐酸具有挥发性，据此解答．
    解答：解：（1）可燃性气体不纯时点燃或加热会产生爆炸现象，可燃性气体点燃前必须检验纯度，故填：检验气体的纯度；
    （2）给试管里的液体加热时，若液体体积过多，加热会沸腾喷出，故填：液体喷出；
    （3）稀释浓硫酸要将浓硫酸注入水中，故烧杯中先注入水，故填：水；
    （4）浓盐酸具有挥发性，需要密封保存在细口瓶中，故填：挥发，细．
    点评：本题考查了对常见化学实验操作的注意事项，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关玻璃棒使用的描述错误的是（　　）
    A、过滤时：引流
    B、测溶液pH时：蘸取
    C、加速固体溶解时：捣碎固体
    D、加速固体溶解时：搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质不需要通过化学变化就能体现的性质是（　　）
    A、可燃性B、不稳定性
    C、挥发性D、氧化性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究学习常见气体的制取方法，是中学化学学习的重要内容．下列5种装置分别属于制取气体时常用的发生装置和收集装置，请回答相关问题．

    （1）用A、E两装置分解KMnO4制取O2时，A装置的试管口处所放置棉花团的作用是
     
    ．实验中如何判定E的收集瓶中收集满了O2
     
    ．
    （2）实验室制取CO2的反应原理为
     
    ；制取时应该选用的收集装置为
     
    ．
    （3）现用密度1.84g/cm3，质量分数为98%的浓硫酸，配置30g质量分数为20%的稀硫酸，用于制取H2．所需浓硫酸的体积为
     
    mL．用大小不同的量筒分别量取所需浓硫酸和水后，接下来的操作有
     
    ．
    （4）实验室用甲酸液体和浓硫酸混合制取少量的CO，应该选用的发生和收集装置分别为
     
    ．
    （5）称取10gKClO3与少量MnO2混合，加热制取氧气，一段时间后停止试验，称量发现固体的总质量减少了0.96g．则KClO3的分解率是多少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是一瓶生理盐水标签上的部分文字说明．
    （1）若要配制一瓶该生理盐水需
     
    g氯化钠．
    （2）若要用45%的氯化钠溶液配制一箱（12瓶）该氯化钠注射液，需要加入
     
    g蒸馏水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系．X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题．

    （1）写出X、Z的化学式：X
     
    ；Z
     
    ．
    （2）写出Y→Z反应的化学方程式
     
    ；学科王
    （3）写出Z→Y反应的化学方程式
     
    ；该反应的用途是
     
    ．
     

    （4）在四种基本反应类型中，上图未涉及的反应类型是
     
     （填序号）．
    A．化合反应     B．分解反应      C．置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在电视上的寻宝或探索节目中，常常看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，又称铜绿．某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣．
    【提出问题】铜绿中除铜元素外还有其它什么元素？
    【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变蓝；②碳与一般的酸不反应．
    【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿并进行了如下实验：

    【记录分析】I处绿色物质变黑；
    Ⅱ处无水硫酸铜变蓝；
    Ⅲ处澄清石灰水变浑浊，该处反应的化学方程式为
     
    ．
    【实验结论】铜绿中除铜元素外还有
     
    、
     
    和碳等元素．
    【交流讨论】根据铜绿的组成，小组同学对 I处产生的黑色物质的成分有如下两种不同的猜想：
    （1）CuO  （2）CuO和C的混合物
    【实验探究】取 I处冷却后的少量黑色固体于试管中，滴入足量的
     
    ，若现象为：
     
    ，则证明猜想（1）正确．
    【拓展应用】根据铜绿中所含元素，可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关，还可能与空气中的
     
    等有关；要保护博物馆里的青铜器，减缓生锈，我们可以减少青铜器与
     
    接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “石头纸”是一种含碳酸钙的纸张，取20g石头纸碎片放入烧杯中，加入足量的稀盐酸80g，至不再产生气体，称得烧杯中剩余物的质量为92.96g（石头纸中其他成分不参与反应）请计算：
    （1）生成二氧化碳的质量．
    （2）该“石头纸”中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：
    （1）描述A中的实验现象
     
    ．
    （2）写出C中反应的化学方程式
     
    ．
    （3）要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是
     
    （填序号）．

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