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    某研究性学习小组对“H2S的水溶液是否显酸性”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
    （1）查阅资料：①H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，在常温常压下，1体积水中能溶解2.6体积硫化氢；密度比空气的大；②实验室里，通常用硫化亚铁（FeS）固体跟稀硫酸反应制取硫酸亚铁和硫化氢．
    （2）提出假设：H2S的水溶液显酸性  
    （3）实验探究：I．制备H2S
    ①若用稀硫酸制备H2S，其文字表达式式为
     
    ．
    ②制取H2S的发生装置为
     
    （填字母），收集装置只能选D的原因是
     
    ．（图1）
    Ⅱ．设计如图2所示装置进行验证实验．

    ①实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化．A装置的作用是
     
    ．
    ②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是
     
    ．当有H2S通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明
     
    ．
    （4）结论：原假设成立．
    （5）反思与评价：该验证实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为
     
    ．
    考点：实验探究物质的性质或变化规律,常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,溶液的酸碱性测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（3）．
    ①根据反应物和生成物书写化学方程式；
    ②根据反应物的状态和生成物气体的溶解性和密度判断制取装置．
    II．本题探究了H2S的性质和变化规律，本题设计的实验步骤是①先把干燥的H2S通入干燥的蓝色石蕊试纸上，现象是不变色；②B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化；再通入H2S气体，蓝色石蕊试纸变红色，由此得出结论，H2S溶于水呈酸性．
    （5）还要注意H2S有毒，会污染空气；
    解答：解：
    （3）．①若用稀盐酸制备H2S，硫化亚铁（FeS）固体跟稀盐酸反应生成氯化亚铁和硫化氢，其文字式为：硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢；
    ②制取H2S的反应物为固体和液体反应不需要加热，故发生装置为 A，因为 H2S溶于水且密度比空气大，收集装置只能选向上排空气法；
    II、①A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化，说明干燥的H2S不能使蓝石蕊试纸变色．
    ②在通入H2S之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，说明水不能使其变色．当有H2S通过时发现润湿的蓝色石蕊试纸变红，说明H2S溶于水呈酸性．
    （5）查阅资料可知：H2S有毒，会污染空气，因此对尾气要进行处理．
    答案：
    （3）．①硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢； ②A；H2S溶于水且密度比空气大；
    II
     ①证明H2S气体不能使蓝色石蕊试纸变色；
     ②证明水不能使蓝色石蕊试纸变色；  硫化氢的水溶液显酸性；
    （5）没有尾气处理装置．
    点评：本考点探究了硫化氢溶于水呈酸性，属于实验探究题，既有实验过程的探究，又有结论的探究．首先提出问题、查阅资料，然后设计实验方案、进行实验，最后得出正确的结论，这是探究题的一般步骤和思路．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    牛奶中含钙量高，这里的“钙”通常指的是（　　）
    A、分子B、原子C、元素D、单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表用品（或其有效成分）及其对应用途错误的是（　　）
    选项  A  B  C  D
    用品
    用途 NaCl，做调味品 Al（OH）3，抗酸胃药 Cu，生产电线 O2，作燃料
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是气体分子的示意图，图中●和○分别表示质子数不同的原子，其中能表示化合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁从海水中提取．步骤如图所示：

    （1）为了使MgCl2转化为Mg（OH）2，试剂①可选用
     
    ．为了使MgCl2完全转化为沉淀，加入的试剂①的量应
     
    ．验证MgCl2已完全转化为Mg（OH）2的方法是
     
    ．
    （2）加入试剂①后，能分离得到Mg（OH）2沉淀的方法是
     
    ．
    （3）为使工艺符合绿色化学的原则，以下建议中，可采取的是
     
    ．
    A．电解MgCl2产生的Cl2可循环使用制取盐酸
    B．溶液A可直接排放到黄河中
    C．利用海洋潮汐发电电解MgCl2固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们在学习了酸碱盐的性质后，萌生了用身边的物质来制取新物质并研究物质性质的想法．请你参与其中，体验实验探究的快乐吧．
    【粗产品制备】
    课外化学兴趣小组的同学利用家里的纯碱溶液和贝壳为原料制备烧碱，按图1所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题．

    （1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是
     
    ；
    （2）操作Ⅰ是
     
    ，该过程中用到的玻璃仪器有烧杯、
     
    、玻璃棒；
    （3）得到烧碱时发生反应的化学方程式为
     
    ；
    （4）得到的溶液存放在右图2所示的
     
    的瓶中（填A 或B）．
    【粗产品成分分析】
    将溶液蒸发结晶得到固体C，固体C中的成分有哪些呢？
    甲同学认为：只含有NaOH；          乙同学认为：只含有NaOH  Ca（OH）2；
    丙同学认为：含有NaOH  Ca（OH）2Na2CO3；   丁认为可能含有
     
    ．
    【分析讨论】：丁同学认为
     
    同学的猜想肯定是不合理的，理由是
     
    ；
    （5）甲取少量固体C，加水溶解，向其中滴加3滴酚酞试剂，溶液变为红色，立即得出结论甲的说法正确，你认为甲的结论
     
    （填“正确”、“错误”或“无法确定”），理由是
     
    ；
    （6）丁取适量固体C溶于水，滴加Ba（NO3）2溶液出现白色浑浊，发生反应的化学方程式为
     
    ；
    结论：由上述实验，你认为
     
    同学的实验结论是正确．
    【反思拓展】：在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑
     
    ．
    【定量分析】
    （7）另称取10g上述样品C，放入盛有100g 7.3%的稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，反应后将所得溶液蒸发，求得到的氯化钠固体质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Ⅰ．俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形．下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题

    （1）请画出16号元素原子结构示意图
     
    化学反应中该原子比较容易
     
    （填“得到”或“失去”）电子变成离子；
    （2）表示的是
     
    （填离子符号）；
    （3）上表中最活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是
     

    （填化学式，任意填写一种）；
    （4）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是
     
    ．
    Ⅱ．某同学在敞口容器中做了两个实验：一是氧化汞（HgO）受热分解生成汞和氧气；二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝．他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量，发现反应前后质量都发生了变化．请填空：
    （1）铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量
     
    （选填“大”、“小”
    或“不变”）．
    （2）你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律？
     
    （选填“是”或“否”）
    （3）请写出氧化汞受热分解的化学方程式：
     

    Ⅲ碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．

    根据所学知识回答：
    （1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为
     
    ，常温下碳的化学性质
     
    ，（填“活泼”或“不活泼”）．
    （2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是
     
    ，图③单质的名称是
     
    ，图④单质的化学式是
     
    ．
    （3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某补钙剂说明书的部分信息如图所示．小明对该补钙剂十分感兴趣，取10片钙片放入100g稀盐酸中，有效成分刚好完全反应（其他成分不与盐酸反应）．剩余固体和液体总质量比反应前减少了2.2g．请完成下列问题：
    （1）反应生成了二氧化碳气体
     
    g；
    （2）钙片中CaCO3的质量分数是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中含量最多的气体是
     
    ，它在空气中所占的体积分数约为
     
    ．

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