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    1．化学是一门以实验为基础的学科．请结合下列实验装置图回答问题：

    （1）上图中可用作反应容器且能直接加热的仪器是试管．
    （2）实验室中既可以用来制取氧气，又可以用来制取二氧化碳的发生装置是B（填字母）．
    （3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．生成的氧气用E装置收集时，停止加热前将导管移出水面，其理由是为防止水槽中的水倒吸回试管，炸裂试管．
    （4）F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，在水面上倒一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水、并与水反应（合理说法均可）．

    分析 （1）据仪器的名称和用途回答；
    （2）实验室利用过氧化氢制取氧气、利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳均不需加热，属于固液常温型，都可选发生装置B；
    （3）据反应原理书写方程式，生成的氧气用E装置收集时，停止加热前将导管移出水面，是为了防止水槽中的水倒吸回试管，炸裂试管；
    （4）二氧化碳能够溶于水，可以据此判断植物油的作用，并完成相应的解答．

    解答 解：（1）试管可作为反应容器，又可用来直接加热；
    （2）实验室利用过氧化氢制取氧气、利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳均不需加热，都属于固液常温型，都可选发生装置B；
    （3）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；停止加热前将导管移出水面，是为了防止水槽中的水倒吸回试管，炸裂试管；
    （4）F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，二氧化碳能溶于水，而F中的植物油就起到避免二氧化碳溶于水和与水反应的作用；
    故答案为：（1）试管；        
    （2）B；
    （3）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；为防止水槽中的水倒吸回试管，炸裂试管；
    （4）防止二氧化碳溶于水、并与水反应（合理说法均可）．

    点评 此题涉及常用氧气、二氧化碳实验装置制法的原理，注意事项、二氧化碳的性质等知识，所以应熟练掌握相关知识，才能结合题意灵活解答．

    练习册系列答案
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    A．该实验证明空气中氧气的体积分数大约为$\frac{1}{5}$
    B．实验时红磷一定要足量
    C．实验前一定要检验装置的气密性
    D．实验结束后立即打开弹簧夹，观察现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．有下列物质：冰水混合物、纯净的空气、液氧、氮气、稀有气体、过氧化氢溶液中．
    ①空气中含量最多的是氮气；
    ②常温下为液态的是冰水混合物、过氧化氢溶液；
    ③能够作为电光源的是稀有气体；
    ④工业上可以用来制取氧气的是纯净的空气　　　　　　
    ⑤火箭升空常用液氧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．已知贫铀弹中含有的铀236（236为相对原子质量）是一种放射性元素，铀原子质子数为92，下列说法正确的是（　　）
    A．中子数无法求出B．中子数为92C．核外电子数为92D．电子数为144

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．用序号填空：
    ①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体；   
    ②它的密度比空气大；
    ③加热并在有V2O5催化剂的条件下它能与氧气发生反应生成三氧化硫；
    ④工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等；
    ⑤实验室常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫；  
    ⑥二氧化硫可以用于消毒杀菌；
    ⑦二氧化硫易液化；  
    ⑧二氧化硫易溶于水，
    ⑨并与水反应生成亚硫酸．
    （1）以上二氧化硫的描述中（填序号）属于物理性质的是①②⑦⑧； 属于化学性质的是③⑥，
    属于制法的是⑤；属于用途的是④．
    （2）写出二氧化硫与氧气，二氧化硫与水反应的文字表达式：二氧化硫+氧气$\stackrel{五氧化二钒}{→}$三氧化硫；二氧化硫+水→亚硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．氯化氢溶于水得到的溶液就是盐酸，我们平时在书写盐酸参与的反应方程式时就用“HCl”表示盐酸，那么氯化氢溶于水后性质发生变化吗？针对这个问题，小刚和他的研究性学习小组利用已学过的盐酸的性质进行了实验探究，请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
    【查阅资料】常温下，氯化氢是一种没有颜色、具有刺激性气味的气体，极易溶解于水．
    【设计实验】（1）小田同学将氯化氢通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化，他认为：若紫色石蕊试液变成红色，则证明盐酸保持了氯化氢的这个性质．
    （2）小涛同学认为小田同学的实验方案不严密．他用紫色石蕊试液和滤纸做成两朵紫色小花，干燥后按如图所示进行实验，在（A）、（B）中分别观察到变色和不变色两种现象．由此得出的结论是氯化氢与盐酸的性质不相同．
    （3）为了进一步证明上述结论，小刚继续实验，他将一条经过打磨的光亮的镁条放入盛有干燥的氯化氢气体的集气瓶中，若能发生与盐酸相同的反应，预计观察到的现象是镁的表面有气泡产生．
    （4）下列哪些物质还可作为探究这一问题的试剂②③④．（填序号）
    ①氢氧化钠溶液  ②碳酸钠粉末  ③固体烧碱  ④氧化铜粉末
    【结论】通过对上述实验和其它酸碱盐间的反应的分析，小组同学明白了，氯化氢在溶于水后发生了变化--解离成了氯离子和氢离子，所以不再保持氯化氢分子的性质，盐酸的性质实际上反映的是溶液中氯离子和氢离子的性质，于是他们对“分子是保持物质化学性质的最小微粒”这句话有了更深的认识．
    【反馈与应用】若发生氯化氢气体泄漏，通常会出现的现象是有白雾产生，抢险应采用的处理办法是先喷水再撒石灰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列各组物质中均属于有机物的是（　　）
    A．水、沼气、金刚石B．蛋白质、酒精、淀粉
    C．橡胶、干冰、碳酸钙D．乙烯、塑料、一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请用化学知识回答下列问题．
    （1）古人用墨汁书写的字画历经百年不褐色的原因是碳在常温下的化学性质稳定．
    （2）适量摄入微量元素对人体健康很重要，人体若缺少碘易患甲状腺疾病．
    （2）生石灰可用作食品干燥剂，该反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．向20℃时饱和KCl溶液中加入10g水，下列说法正确的是（　　）
    A．KCl的溶解度变大B．KCl溶液中的溶质质量分数增大
    C．KCl溶液中溶质的质量增多D．KCl溶液的质量增多

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