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4.我国是一个钢铁大国,钢铁产量为世界第一.某化学实验小组的同学用下面的装置在实验室中模拟炼铁.请你和他们一起完成相关探究.

(1)操作顺序是实验成败的关键,对于该实验,应先通入一氧化碳(填“先通入一氧化碳”或“先点燃酒精灯”).
(2)反应中可观察到粗玻璃管内的固体逐渐由红棕色变成黑色,写出该反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)产物的检验:
①初步检验:甲同学想对反应后的产物进行初步检验,请你帮他想出一个物理方法:用磁铁吸引.
②进一步验证:乙同学想用化学方法对产物进一步验证,他将反应后的黑色粉末加入足量的硫酸铜溶液中,发现只有部分变红.请写出生成红色物质的化学方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 (1)根据一氧化碳还原氧化铁的实验注意事项分析;
(2)根据一氧化碳可以把氧化铁还原为铁,以及氧化铁和铁粉的颜色分析,并写出化学反应式;
(3)物理方法可以利用铁能被磁铁吸引的特点验证;铁可以与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁.

解答 解:(1)一氧化碳具有可燃性,加热前一定要先通入一氧化碳气体,然后给玻璃管加热,完全反应后停止加热,为防止生成的铁又被氧化,要再通一会一氧化碳.
(2)一氧化碳能把红棕色的氧化铁粉末还原成黑色的铁粉,化学反应式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;如果试管中的石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成.
(3)由于铁可以被磁铁吸引,所以可以用磁铁吸引观察是否能被吸引.铁可以与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案是:(1)先通入一氧化碳;
(2)红棕;黑;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)①用磁铁吸引; ②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

点评 此题是与炼铁相关的实验探究题,综合性较强,注意根据实验原理设计实验方案是解答的关键,平时注意培养应用知识、解决问题的能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究.
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如右图所示的装置进行实验,打开分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是O2.由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是补充鱼塘中的氧气,仪器a的名称是烧杯.小强发现a处也有气泡产生,请你帮他分析一下原因CaO2与H2O的反应是放热反应.
(2)根据质量守恒定律,小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物.开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2.请解释小强否定原假设建立新假设的理由:在水较多的环境中即使生成CaO,也会和水作用生成Ca(OH)2
请设计一个实验方案来验证小强的新假设,并填入下表空格中:
实验步骤可能出现的现象结论
CaO2与H2O反应有Ca(OH)2生成
/CaO2与H2O反应无Ca(OH)2生成
(3)小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成,请写出过氧化钙和水反应的化学方程式:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.生活中处处有化学,请用相关的知识回答下列问题:
(1)在使用体温计测量体温时,若不慎将体温计打破,散落出不的汞和汞蒸气会对人体产生危害.此时撒一些硫粉在上在,使硫与汞发生化学反应生成固体硫化汞(HgS).请回答下列问题:
①写出硫和汞反应的化学方程式S+Hg=HgS.
②用分子、原子的观点解释体温计测量体温时汞柱上升的现象温度上升后,汞原子之间的间隙增大,使水银的体积增大.
(2)胃舒平的主要成分是Al(OH)3,用胃舒平治疗胃酸过多时发生反应的化学方程式为Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O,该反应的基本类型为复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.现代社会能源得到了不断开发和利用,合理安全使用能源很重要.
(1)下列物质中①煤、②石油、③天然气、④氢气、⑤乙醇中,属于化石燃料的是①②③(填序号,下同),属于最清洁燃料的是④,属于化合物的是⑤.
(2)当房屋起火时,消防员用高压水枪将火扑灭,其中水在灭火过程中的主要作用为降低可燃物的温度至着火点以下.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.在某正三价金属元素的氧化物中,该金属元素与氧元素的质量比为7:3,则该金属氧化物的相对分子质量为(  )
A.160B.102C.232D.242

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图为a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,据图回答下列问题.
①t1℃时,50g水中最多可溶解a物质12.5g.
②t2℃时,a、b、c三种物质溶解度由大到小的顺序是a>b>c(填写物质序号)
③将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小是a=b<c(填写物质序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某同学进行了如下的探究实验.
实验一:探究稀酸的化学性质(如图).
(1)A试管中的石蕊由紫色变为红色;
(2)通过C,D试管中的现象可得出的结论是酸能与某些金属反应;
(3)E中的固体消失并放热,能否由此证明中和反应的发生,说明理由氢氧化钠溶于水放出大量的热;
(4)补充一个实验,完善酸的通性,写出化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
实验二:实验后的废液处理.
实验结束后,将反应后的废液倒在同一个干净的废液缸中,看到废液浑浊,一段时间后,上层清液为蓝色,下层有难溶固体.
(5)上层清液中的溶质是:石蕊、氢氧化钠、氯化钠;
(6)该同学为验证废液缸中难溶固体的成分,设计了如下实验.
 实验内容 现象 难溶固体的成分
 取难溶固体于试管中,加入过量稀盐酸 固体部分溶解,溶液变黄Ⅰ.一定有铜
Ⅱ.一定有铁
Ⅲ.一定有氧化铁
Ⅳ.至少有三种物质
你认为上述结论中正确的是Ⅰ.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列叙述中,前者属于物质的化学性质,后者属于物质的物理性质的是(  )
A.镁带在空气中燃烧; 酒精挥发
B.二氧化硫具有刺激性气味; 氯气有毒
C.蜡烛受热熔化; 液氧是淡蓝色的液体
D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊; 铁块能熔化成铁水

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图( I )是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少,符合绿色化学的理念).对比图(I)图(Ⅱ)回答以下问题:

(1)图( I )中B的名称分别是试管;若用D装置除去O2中的水蒸气,则D中应装入的液体是浓硫酸,气体应从a口通入(填字母).
(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用图(I)仪器做实验的优点是①③④ (填序号):
①节约药品用量    ②能完全消除实验污染   ③方便个人或家庭实验   ④若需加热也能节约燃料
(3)图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置d (填字母),它们在实验操作上的共同优点是通过控制液体的加入量来控制反应速度.
(4)图( I )中的C装置和图(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管)都可用做“固一液”反应制取气体.若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹,可能出现的现象是:C装置中橡胶塞会冲出(或锥形瓶可能爆炸) 而“多用途U型管”具支试管内的液体从小孔排出,U型管内的两侧液面都上升,反应停止.

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