精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】t2时,将甲,乙各80g分别放到盛有100g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到t2,现象如图一。甲和乙的溶解度曲线如图二。请结合图示回答下列问题:

(1)固体甲对应的溶解度曲线是__________ (填ab)。

(2)M点的含义______________。

(3)向烧杯的溶液中继续加入15g甲物质,充分搅拌,发现固体先全部溶解,一段时间后又有部分固体甲析出.你认为全部溶解的原因是________________。

(4)将t2等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到们将t1时,所得溶液的有关说法正确的是___________(填字母)。

a.甲溶液仍为饱和溶液 b.两溶液质量甲<乙

c.两溶液中溶剂质量甲=乙 d.两溶液溶质质量甲>乙

【答案】(1)a;(2)t1时,甲乙两物质的溶解度相等;(4)abd

【解析】(1)t2时,将甲,乙各80g分别放到盛有100g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到t2,甲完全溶解,乙有剩余,说明t2时,甲的溶解度比乙的大,a为甲的溶解度曲线;(2)在溶解度曲线图上,横坐标是温度,纵坐标是溶解度。故M点的含义是t1时,甲乙两物质的溶解度相等;(3)甲的溶解度随温度升高而增大,所以充分搅拌,发现固体先全部溶解,一段时间后又有部分固体甲析出. 全部溶解的原因是甲溶于水放热,使甲的溶解度增大,降温后因溶解度变小又析出。(4)将t2等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到们将t1时,甲的溶解度碱性析出晶体,得饱和溶液;由于甲析出晶体溶液变少,而乙不析出晶体,溶液的质量不变,所以两溶液质量甲<乙;t2时,甲溶解度比乙大,等量两种物质的饱和溶液中,甲溶液溶剂比乙的少;t1时,甲 溶解度比乙t2时的溶解度大,所以降温都,两溶液溶质质量甲>乙。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】各组物质的性质、用途、化学式不一致的是

选项

A

B

C

D

物质

氦气

氮气

金刚石

氢气

性质

通电发出有色光

化学性质不活泼

质地硬

具有可燃性

用途

霓虹灯

保护气

作钻头

作燃料

化学式

He2

N2

C

H2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据表中信,请回答下列问题:

部分碱、酸、盐的溶解性表20

阴离子

阳离子

OH-

NO3-

Cl-

SO42-

CO32-

PO43-

H+

溶、挥

溶、挥

溶、挥

K+

Na+

溶溶

Ba2+

Ca2+

Cu2+

说明:“溶”表示那种物质可溶于水,“不”表示不溶于水,“徽”表示微溶于水,“挥”表示挥发性,“—”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。

(1)CaCO3属于______(填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”)。

2)表中可溶于水的硫酸盐有__种。

3)在溶液中,磷酸钠与化钙能否发生复分解反应。若能,写出化学方程式;若不能,说明理由。______

4)某同学将盐酸倒入Ba(OH)2溶液中,得到溶液甲。

溶液甲中溶质的组成情况可能有______种。

实验设计:探究溶液甲中可能含有的溶质

a.探究溶液甲中是否含盐酸

方案编号

实验操作

实验现象

1

取少量溶液甲于试管中,加入铁粉

是否_________

b.探究溶液甲中是否含Ba(OH)2

方案编号

实验操作

实验现象

2

取少量溶液甲于试管中,加入_______溶液

是否产生蓝色沉淀

3

取少量溶液甲于试管中,加入Na2SO4溶液

是否产生白色沉淀

上述三个方案中有一个不合理,请指出不合理的方案编号并说明理由:__________

欲从溶液甲中获得纯净的日BaCl2固体,应采取的简单操作是_________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017422日,湖南省首届芍药花节在邵东县斫曹乡芍药花基地举行,引来无数游客,走近基地,芍药花香扑面而来,用分子观点解释正确的是( )

A. 分子不断运动 B. 分子很小

C. 不同分子,性质不同 D. 分子间有间隔

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明在做“盐酸中和氢氧化钠”的实验时实验前忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液,导致无法判断中和反应进行的程度,于是小明对反应后溶液的酸碱性进行了探究。

探究目的确定反应后溶液的酸碱性

【猜想与假设】反应后溶液呈碱性,也可能呈_____,也可能呈_____。

实验验证

实验操作

实验现象

实验结论

无色酚酞溶液______

溶液呈碱性,使其呈碱性的微粒是_____

无色酚酞溶液不变色

溶液呈______

【继续验证】

实验操作

实验现象

实验结论

粉末部分或全部消失.溶液变为黄色

溶液呈_____,反应的化学方程式是_____

____________

溶液呈______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 2017年梅州市初中化学实验操作技能考试中,某同学抽到试题三:给液体加热,考试结束时,老师发现他使用的试管破裂了,其原因可能是( )

A. 试管口对着自己或他人

B. 液体的量超过试管容积的1/3

C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热

D. 先用外焰均匀加热,再固定位置加热

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象的描述正确的是

A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟

B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰

C.木炭在氧气中燃烧、发出白光,生成二氧化碳

D.铁在空气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验(如右图)。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。

(1)请写出镁条燃烧的化学方程式____________。

(2)同学们通过称量发现:在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是:_______________。

(3)小红按右下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么?

【查阅资料】氧化镁为白色固体;镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

【做出猜想】黄色固体是Mg3N2

【实验探究】请设计实验,验证猜想

实验操作

实验现象及结论

_______________________

_______________________

【反思与交流】氮化镁中氮元素的化合价是_______________________;

空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是:_______________________

同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识:_______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,A是赤铁矿的主要成分,B、D组成元素相同,E是最轻的气体.根锯图中相互转化关系回答下列问题(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。

(1)写出C、G的化学式:C_______, G________。

(2)写出有关反应的化学方程式:

_____________;_______________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案